教 学 督 导 工 作 简 报
新乡学院教学督导与质量监控办公室主办 2024年12月19日
2024-2025学年第一学期末教学督导员
工作总结汇编
本学期按照学校各项工作要求，第五届校级教育教学督导员认真履行职责，圆满完成了各项工作任务。其中参加2024-2025学年第一学期初教学检查，期中、期末教学督导与质量监控工作会议2次，各督导小组深入各教学单位实地走访并进行全面深入的调研，召开各类座谈会26场，参与调研、巡查、线上监控等27次，开展日常督导听课和“课堂教学奖”听评课共计802课时。督导员们常态化、多视角、全方位和全过程的督导对于保障教学秩序的良性运行，教学环境的改善，教学设施的完善，促进学校自我评估与持续改进，提高教育教学管理水平，提升人才培养质量发挥了重要的作用。
目录
一、任敏督导个人总结
二、刘清玲督导个人总结
三、郭学梅督导个人总结
四、梁桂珍督导个人总结
五、任宝旗督导个人总结
六、祁晓霞督导个人总结
七、李景旺督导个人总结
八、朱爱莲督导个人总结
九、李喜仁督导个人总结
十、侯玉印督导个人总结
十一、张利督导个人总结
十二、刘新芬督导个人总结
任敏督导个人总结
本学期，在学校督导与质量监控办公室的指导下，认真履行教学督导员工作职责，圆满完成本学期的教学督导工作，现总结如下：
一、本学期教学督导工作
1.课堂教学督导。本学期随堂听课22位教师；“课堂教学奖” 复评听课10位参评教师，并及时就课堂教学中存在的有关问题与师生进行了深入的交流和探讨。
2.教学检查督导。分别在学期初、中、末深入到教学监控中心、教室、实验室及各学院办公区等地进行了教学秩序巡查。
3.监督、检查学院的校内实训工作。本学期，对生物工程学院校内实训工作进行了督导检查，并对生物工程学院、医学院、护理学院实验室安全、设备使用状况及管理进行检查督导。
4.学院调研与教学文档检查督导。本学期分别到生物工程学院、化学与材料工程学院、医学院，护理学院4个学院进行了走访调研，并对学院课程试卷、平时作业及实验报告、毕业论文（设计）、实习实训等实践教学及学院课程教学、教学管理档案、图书资料建设及教师发展培训等情况进行检查督导。
5.召开师生座谈会6次。征求师生对教育教学、教学条件等的意见和建议，并及时反馈到学校，做到教学督导信息渠道畅通。
在督导过程中可以看出：各学院领导高度重视教学工作，教学环节井然有序，教学文档管理更加规范。绝大多数教师具有强烈的责任心与使命感，上课均能提前到岗，备课充分，教风严谨，教学态度认真，教学内容娴熟，重点难点突出，能较好地理论联系实际，体现应用型人才培养特色。大部分学生听课认真，学生的到课率、学习兴趣提高。
二、存在问题与建议
（一）存在问题
1.教风方面：个别教师没有体现“以学生发展为中心”的理念，没有注重对学生学习效果的跟踪、评价，仍存在教学方法单一、满堂灌现象，在讲课过程中，关注学生的学习状态不够，教学互动性不强，课堂气氛较为沉闷。
2.学风方面：学生上课不记笔记，玩手机现象仍存在。
3.教学文档管理方面：有些课程试卷命题、批改、达成度分析及毕业论文等教学文档仍有不规范现象。
4.教学服务与保障方面：实验教学经费短缺，实验教学设备、耗材不足；个别教室的多媒体设备存在问题；有的教室桌凳、窗帘损坏，有的教室桌凳不够等。
（二）建议
1.建议学校进一步鼓励教师进行课堂教学改革，在课堂教学中积极使用新的教学方法，注意师生互动和课堂气氛的调动，使课堂教学多姿多彩，以保证更好的教学效果。
2.建议学院进一步加强试卷命题和批阅工作环节的学习和审核，以保障教学材料更加科学规范。
3.建议进一步加大教学投入，不断更新完善教学设备，定期检查教学环境，确保教学质量的全面提升。
刘清玲督导个人总结
根据教学督导与质量监控办公室的工作安排，我们督导组的老师，认真履行教学督导员的职责，圆满完成本学期的教学督导工作，取得了较好的效果。现将本学期工作总结如下:
一、本学期督导工作完成情况
1.本学期我们督导组到药学院、化学与材料工程学院、护理学院、医学院等4个学院，开展如下工作（1）学生座谈；（2）检查这一学期的实验报告和作业；（3）上学期的毕业论文和试卷；（4）教师座谈；（5）实习实训情况；（6）学院上报的图书购买情况；（7）教师发展培训情况。征求老师和学生对学校和督导工作的建议和意见,并将老师和学生们反映的意见和建议反馈给院部有关领导及相关部门。
2.日常课堂教学听了23位老师的课。
3.本学期“课堂教学奖”竞赛复评听了9位老师的课。
二、主要问题及建议
(一)教风方面
1.少数教师准备不充分，上课无教案、无教学进度表等。
2.教师参与教学方法改革的积极性普遍不高，大多数教师仍习惯用传统的讲授式教学法，过分依赖多媒体，上课念课件，缺乏师生互动，课堂气氛沉闷。不能很好的调动学生听课和参与教学活动的积极性。
3.有个别教师不通过教务处和所在的学院随意换教室和调课。不按时上、下课现象仍有发生。
4.部分教师对学生上课迟到、早退、靠后边散坐、睡觉、玩手机现象习以为常，不管不问，不能有效地组织教学。
(二)学风方面
1.学生上课迟到、旷课仍然存在。
2.晚自习到教室和图书馆认真学习的学生不多。
3.学生上课不记笔记，上课睡觉、玩手机现象普遍存在。
(三)教学服务与保障方面存在的问题
1.有的教室只能开一个门，存在安全隐患。
2.教室门窗桌凳损坏严重，急需维修，有的教室桌凳不够，急需增添。
3.教学楼上，有的教室钟表不准或不走，有些教室听不到铃声。
4.多媒体设备普遍老旧，屏幕不清晰，麦克风不响，激光笔经常没电。
三、建议
1.建议学生处、学生会和各院系要组成纪检小组随时抽查各班出勤率，进行纪律整顿。任课教师也要切实负起责任，每次上课要学习通签到，对迟到旷课的学生进行批评教育，计入平时成绩。
2.建议针对少部分教师随意调课和随意调换教室的现象，教务处和院系对这些教师要通报批评，并且学校要出台相关政策文件，提出明确规定，制定处罚措施。
3.建议学校要鼓励教师进行课堂教学改革，在继承传统教学方法的同时，要求教师在课堂教学中积极使用新的教学方法，如慕课、对分式、互动式，讨论式等不同的教学方式，特别要注重启发式教学。以保证更好的教学效果。
4.建议学校、院系及教研室每学期不定期开展多种形式的教学技能大赛，激励教师提高教学技能。
5.建议后勤管理处对全校的教室进行一次大排查，对损坏的门窗、玻璃和桌凳进行检查维修，对数量不够的进行添置和补充。
6.建议现代教育技术中心经常对全校的多媒体设备进行排查和维修，以保证电脑、投影、激光笔和麦克风能够正常使用。
7.建议人事处教师发展中心不定期开展多种形式的教学技能大赛培训，提升教师教学技能。
郭学梅督导个人总结
按照教学督导与质量监控办公室的布署要求，我和我们督导组的几位老师，认真履行教学督导员的职责，在教学环节的管理、实践教学的安排与落实、期末考试等诸多方面进行了督导检查，圆满完成了本学期的督导任务，取得了较好的效果，现将工作情况简要总结如下:
一、本学期所做的主要工作
教师课堂教学奖竞赛听课9节;正常督导听课23节，共听了32位教师的上课，大部分教师讲课十分认真投入,内容纲举目分,条理性很强,善于举例,让学生能理论联系实际,也有个别教师由于教学经验不足，教学方法不是很灵活，下课及时给予了指点;到化学与材料工程学院、护理学院、医学院召开教师座谈会3场，召开学生座谈会3场，检查了分管各学院的教学、实习、考试、毕业论文等教学文档。
二、发现的问题和建议
（一）部分教师备课不充分，上课讲的嗑嗑巴巴，建议各院系加强备课、听课管理。
（二）部分教师上课不能以学生为中心，不能很好的调动课堂气氛，教师在台上讲，学生在台下睡觉或玩手机，建议学校和院系部明确强调，组织好课堂教学是每位老师的主要职责，同时提高教师特别是新教师的教学水平，让每一位教师的课堂充满激情，让学生觉得值得听、乐意听。
（三）部分院系试卷批改标准不统一，不同教师批改方式不一样，建议学校重申出卷改卷规范标准。
（四）投影仪不清、实验室少、仪器陈旧、桌椅坏是普遍存在的问题，建议学校有序进行投影仪更换，加大教学实验设备投入。
（五）实验实训室少，实验经费少的可怜，建议学校逐步加大教学实验设备及经费投入。
（六）有些学院办公室少，教师没有教研室房间，建议学校相关部门实地查看，给教师们一个真正的教研室。
（七）有些教学楼，无人打扫，灰尘满地，建议学校相关部门实地查看，给予解决。
作为一名教学督导员，在以后的工作中，我将一如既往地做好本职工作，不断提升自己的工作能力，更好的和广大师生交流沟通，提高督导水平，为学校的发展建言献策。
梁桂珍督导个人总结
本学期，按照教学督导与质量监控办公室的安排，本人以随堂听课、师生座谈、访谈交流及实地巡查等方式保质保量完成了教学督导听课任务和其他各项督导工作。日常督导听课（包括课堂教学奖复评）56节、开学初教学秩序巡查12个课堂及查看教学视频监控8个课堂、走访调研院系5个（管理学院、数学与统计学院、3D打印学院、新闻传播学院、国际教育学院）、查阅论文3个院系、实地查看实验室环境+使用情况+设备实况4个院系8个实验室、召开师生座谈会2场等，教学督导过程中，不仅认认真真听课、交流；而且仔细观察了所听的每一节课堂中教与学的状态、记录了每一位师生反映的问题；对课堂教学中存在的有关问题进行了记录整理和深入思考，课下，就相关问题与部分师生进行了交流和探讨。
一、本学期的教学督导过程中看到的教学管理和教学状态如下：首先，5各院系的领导均高度重视教学督导工作，院长们亲自参与与督导员的交流环节，相关副院长全程亲自为督导员讲解本院实验室建设及使用情况、论文选题和指导做法等。其次，任课教师均能严守教学纪律，无迟到、早退等不良现象。大多数教师备课功夫可见，教学内容娴熟，课堂讲解能做到理论联系实际，精神饱满、语言满含激情，教学方法灵活多样，学生听课率高，教学效果良好。多数教师在教学中结合教学内容，实时将思政元素有效地融入课堂教学中，实现了专业教育与思政教育同向同行、协同育人之效。不少教师在教学内容讲授中，有案例或有模型，利用化归思想将抽象的理论知识与实际模型融合，化难为易，有形有趣，学生的学习兴趣由内而发，课堂气氛活跃诱人。第三，教学督导与质量监控过程中也看到一些不足现象。
1. 个别教师在讲课过程中，全程坐着读课件，学生多数在干与本节课学习内容无关之事。整个课堂气氛为教师一人读屏、学生全体静默。这些教师上课的目的疑似仅为完成任务。
2. 多数教师制作的PPT课件精美，有利于学生听课学习。个别教师制作的PPT课件，字体颜色与底纹颜色搭配不够合理，文字内容显示不够清楚，甚至字号特小，深度影响学生观看学习。3.少数教师课前无备课环节，课上讲授内容空前生疏，时常断片，见着督导员听课，便生硬地与学生进行互动，为互动而互动，学生答不出正确答案，便一直持续提问别的学生。
二、本学期，在实地查看的教学督导过程中看到的问题：本学期教学督导过程中，我与同组督导老师走访调研和巡查了五个院系，查阅了论文及实验室情况，汇集问题如下：关于教学条件和管理类问题5个、教学方法及课堂教学、论文选题指导类问题10个、生活类问题3个，共计18个问题。从上述18个问题反映出：1.教师均有较强的责任心，心系学生，都希望在教学条件先进、教学管理规范的环境下给予学生最高质量的课堂；由于教学条件、实验设备老化和教学管理中的某些不足，导致老师们的课堂留下了遗憾。2.学生都喜欢课堂上教师能传授丰富的知识，课内外结合、古今相融、文理渗透，不希望老师讲解的内容仅局限于课本，照本宣科。学生都喜欢活跃幽默、实时互动的课堂，希望在轻松愉快的氛围中获取知识、锻炼能力。一节教师自己狂欢、学生整体沉默的课堂无异于催眠，收效甚微。3.无忧的生活场所是保障学生全身心投入前程奋斗的基础，学生宿舍中生活设施的及时维修和更新也是保障教学和学习质量的关键因素。
三、建议：
1.建议院系在论文选题和指导过程中加强教师的一手指导环节和论文相关材料存档复核环节，以保障论文及相关材料科学、规范、完整。
2.建议教师在教学中要多关注学生的听课状况，及时组织教学，营造紧张有序、活跃感人的课堂氛围，保障学生到课率和听课率，提高听课效率。
总之，育人质量的提升，需教学质量、管理质量及其它教辅质量共同提升。
任宝旗督导个人总结
本学期，教学督导工作以“学生为本”为教学理念，致力于培养学生创新意识、创新思维和创新能力，全面提高学生素质。在教学督导办领导和同志们关怀和指导圆满完成了本学期的教学督导任务。
一、主要工作回顾
1.日常听课12人，“课堂教学奖”复评12人，本学期共听课24人。
通过听课，我们了解了老师执行教学大纲、完成教学计划的情况，以及备课态度、教学秩序、教学内容、驾驭教材能力、教学方法和教学手段的运用及效果等。同时，也对每位老师的课堂教学质量进行了书面评估，并量化打分，课后向老师反馈、交流。
2.查看实验环境及使用情况8个实验室。
3.抽检毕业论文（设计）85本。
4.召开教师、学生座谈会2场，走访调研5个学院。
5.教学检查12节，查看教学视频监控8个课堂。
二、工作成果与亮点
1.提升教学质量：通过听课和指导，发现大部分老师教学态度端正，备课认真，讲课内容正确，逻辑层次清晰，语言表达流利。同时，也发现了一些不足之处，并给予了针对性的建议和指导，帮助老师提升教学水平。
2.推动教学改革：通过课程调研，我们深入了解了课程的教学现状和需求，为教学改革提供了有力的依据。同时，也提出了一些建设性的意见和建议，推动了教学改革的深入进行。
祁晓霞督导个人总结
本学期本人继续承担教学督导工作，始终严格按照教学相关要求，在开学之初便全身心投入到教学督导职责的履行当中，现已顺利完成各项任务。
一、工作开展情况
(一）听课工作
日常听课 32 人，深入了解教师的教学风格和学生的学习状态。对 12 人的课堂教学进行了详细的主评和副评，为教师提供针对性的反馈和建议。
（二）实验室检查
查看了 8 个实验室的实验环境及使用情况，确保实验教学的顺利进行。
（三）论文抽检
抽检毕业论文或毕业设计 95 本，把控学生的学术成果质量。
（四）座谈会组织
召开教师、学生座谈会两场，广泛收集教学相关的意见和建议。
（五）走访调研
走访调研 5 个学院，进行教学检查 12 节，全面了解学院的教学工作。查看教学视频监控 8 个教室，实时掌握课堂教学动态。
通过以上各项工作，及时发现和反馈了教学中存在的问题，为教师提供了专业的指导和建议，有效促进了教学质量的提升。
在督导过程中发现，教师整体表现出色。多数教师在教学工作中展现出严谨的教风，教学态度认真，准备充分。课堂内容熟练，重点难点突出，讲课条理清晰，能将理论与实践相结合，教学效果显著。各学院的教学管理工作细致严谨，实验室设备运转良好，使用率高，实践教学工作富有创新性，得到了师生们的高度认可。同时，多个学院的领导班子积极与督导员交流沟通，共同推进教育教学及管理工作，成果斐然。
二、发现的问题及建议：
（一）部分教师教学方法有待改进
少数教师将教材内容简单搬到 PPT 上，课堂上照念 PPT，导致学生学习积极性不高，出现玩手机、不听课等不良现象。建议加强对教师教学方法的培训和指导，鼓励教师创新教学方式，提高课堂吸引力。
（二）教学环境有待优化
部分教学楼的卫生环境较差，桌椅老旧需更新。建议学校加强对教学环境的维护和更新，为师生提供良好的教学和学习环境。
综上所述，本学期的教学督导工作在促进教学质量提升方面发挥了积极作用，但仍需关注和解决存在的问题，以推动教学工作的持续改进和发展。
李景旺督导个人总结
在学校的领导下，本人认真履行教学督导工作职责，较好地完成了本学期的教学督导工作。
一、理论学习
（一）认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会习近平教育思想，全面贯彻党的教育方针，遵循高校教育教学规律，坚持立德树人、铸魂育人。
（二）认真研读学习了中国人民大学副校长王易的《深入推进大中小学思想政治教育一体化建设》、大连理工学院李志义教授的《新一轮本科教育教学审核评估中的质量文化》、华南师范大学张广君教授的《高质量发展取向的高校教学督导：生成论教学哲学的视角》、柳亮的《以学生为中心的高校督导探索》、桑宏庆的《应用型本科高校校院两级教学督导工作体制机制探析》等文章，深入了解了高等教育教学发展的前沿动态，树牢先进的现代教育教学理念，明确教学督导的价值和职责，为教学督导工作奠定了理论基础和方法指导。
二、督导工作
本学期，本人以提高教育教学质量为核心目标，秉持“把方向、促发展、强改革、提质量”的工作理念，坚持“以人为本、问题导向、客观公正”的工作原则，采取随堂听课、召开师生座谈会、专题调研、访谈交流、巡查等形式深入到课堂、实验室、实践基地、教学资料室、图书资料室等教育教学场所，深入到教师、学生和教育教学管理人员之中，积极开展以督教、督学、督管为内容的教育教学督导工作。
（一）课堂教学质量督导
深入课堂和课堂监控室等教学一线，采取听课、看课、巡课、交流等方式，对教师课堂教学各个环节的工作情况和效果进行督查。
（二）实践教学督导
1.深入到人文学院、外国语学院、经济学院、商学院、机电工程学院等学院的实验室，对实验教学质量进行全面检查。
2.跟踪人文学院的校外实践教学工作，本学期，历史学专业师生赴安阳殷墟、中国文字博物馆、平原博物院开展专业实践，全程跟踪、督查。
3.深入到外国语学院、人文学院、经济学院、商学院、机电工程学院等学院，对毕业论文（设计）进行检查。
（三）学风与学生发展督导
对照国家人才培养质量要求，参照我校学风建设“八率”，通过课堂听课、召开师生座谈会等方式对学生全面发展及学习习惯养成、自主学习与创新能力培养等情况开展检查督导。
（四）教学管理督导
深入到外国语学院、人文学院、经济学院、商学院、机电工程学院等学院，检查督导了各学院的日常教育教学管理状况，查看了各专业的人才培养方案、教学大纲、教学进度表、课程表、试卷、毕业论文（设计）、教学管理文件、教师个人业务档案、教研活动记录等文档资料。
（五）专项建设督导
在课堂教学奖复评工作中，按照教学督导与质量监控办公室的工作安排，本人共听了14位参赛教师的课堂授课，按照课堂教学奖评分标准认真评分，完成了评审任务。
（六）教学保障监督
1.深入到外国语学院、人文学院、经济学院、商学院、机电工程学院等学院，检查督导了各学院的资料室建设情况，了解各学院的图书采购、师生借阅、存在问题，提出意见和建议。
2.在听课过程中，发现有个别教室的多媒体设备、桌椅等存在问题，影响正常教学，及时向相关部门反映，督促维修。
三、课堂教学评价
（一）优点
各学院党政领导高度重视教学工作，有强烈的教学管理主体责任意识，工作认真细致，教学秩序良好。任课教师敬业精神较强，都有教书育人的责任感、使命感。教师备课充分，授课认真，内容熟练，表达流利，语言规范，教态自然，都能脱稿讲课，没有照本宣科现象，课件制作美观，多媒体设备运用熟练。大部分学生听课认真，学习注意力较为集中。总体上体现出了良好的教风学风，基本反映了目前我校教育教学的水平。
（二）不足
1.教师为主导、学生为主体的教学理念没有树立起来，仍然是以教师为主体、以学生为受众，没有把以教为中心转变为以学为中心，没有体现出学生的主体地位。
2.教学方法较为单一，多数教师偏重于使用讲解法、讲述法，影响了教学效果。
3.师生互动不畅，流于形式。
4.忽视学法指导。
5.课程思政教育普遍缺失。
6.不重视组织教学，对课堂违纪现象视而不见。
7.学风上存在的问题主要有，学生在上课期间玩手机现象较为普遍，不记笔记现象较为普遍，教室前排空座现象较为普遍，不抬头现象较为普遍，有的学生甚至三不带——教材、笔记本、笔。
四、建议
（一）转变教育教学观念，开展专题研讨活动，树立以教师为主导、以学生为主体的教育理念，在教育教学过程中体现出以学生发展为中心的理念。
（二）重视课程思政育人工作，挖掘课程中的思政元素，贯穿于教学过程之中。
（三）杜绝满堂灌、一言堂，教学方法多样化，采用探究法、讨论法、案例法、直观法等教学方法，使课堂教学多姿多彩。
（四）重视教学，也要重视组织教学，严明课堂纪律，营建良好的课堂教学氛围，构建良好的教学秩序，如组织学生前排就坐，手机集中保存，检查课堂笔记，良好的师生互动，调动学生积极参与教学过程等。
（五）严明课堂行为规范，要求学生着装规范，杜绝学生穿背心、裤头、拖鞋进课堂；维护教室卫生，杜绝垃圾遍地、蛛网在墙现象。
朱爱莲督导个人总结
教育教学督导工作是学校教育教学质量保障体系的重要组成部分，是学校加强教育教学质量评估与管理、自我持续改进的重要举措。2024年按照教学督导与质量监控办公室的工作要求，我和李景旺、李喜仁通过随堂听课、召开座师生谈会、专题调研、访谈交流、巡查等模式深入到课堂及其它教育教学场域，深入到教师、学生和教育教学管理人员之中，圆满完成了本学期的教育教学督导工作。
在李景旺教授的带领下，我们组深入到A01、A04、A06、A07、A09、A11等教学楼，主要对外国语学院、土木工程与建筑学院、机电工程学院、人文学院、管理学院等学院对教育教学各个环节进行了全方位的督导、检查。通过课堂听课，对教师课堂教学各个环节的工作情况和效果、学生出勤及学习情况、教学设备运行情况、教室桌椅等硬件设施使用情况、环境卫生情况等进行全面检查；通过专题调研、巡视巡查、召开座谈会等，对教育教学档案管理、学业预警、学生生活保障等给予全面了解、指导和反馈，并对各学院在学科建设、教学科研、立德树人等方面存在的问题提出了宝贵的意见和建议。
一年来，日常听课和“课堂教学奖”专项听课共72次，抽检毕业论文、试卷和管理档案等6次，开展专题调研、召开师生座谈会和巡查6次，并以多样化的方式及时反馈教育教学运行过程中存在的问题。大部分课下及时反馈给任课教师和相关学院；有的汇总到教学督导与质量监控办公室；有的在教育教学督导工作研讨会上进行了交流并提出了建设性意见。
通过一年来的督导工作，我深有感触，我校教育教学各方面的工作都在大幅改进和提高中，我由衷感到欣慰和自豪！下一步，我将继续努力为学校教育教学督导工作尽心尽力、发光发热，做出应有贡献！
李喜仁督导个人总结
本学期即将结束，现将本人学期督导工作总结如下：
一、认真完成了教学大奖赛复评听课任务，做到了公平公正。
二、平时听了外国语学院、人文学院、经济学院、土木与建筑工程学院、机电工程学院等老师的课二十多节，并注重对年轻教师的指导与培养，以提升他们的授课水平。
三、召开了人文学院、经济学院学生座谈会，倾听同学们对教育教学、教学设施设备、师德师风等的意见和建议，做到了教学督导与质量监控信息渠道畅通。
四、查看了人文学院、外国语学院的试卷、毕业论文档案室，均做到了归档有序、存放整齐、管理规范。
五、与人文学院和经济学院的领导、老师座谈，征求院部对学校层面专业设置、大部制改革、教师引进、教师待遇等方面的意见、建议。
六、查看了人文学院图书资料室，并征求师生对图书馆建设、数字资源建设的意见建议。
七、到新乡学院附中与郭俊峰副校长等交流，并指导学生实习。
八、完成了学校和教学督导与质量监控办公室交给的其他工作。
侯玉印督导个人总结
本学期的督导工作，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定四个意识，坚持两个维护，认真落实《新乡学院教育教学督导工作管理办法》和《关于进一步落实“课堂教学奖”听课制度的意见》，能够坚持督导标准，忠于职守，实事求是，定期到负责的学院督导检查了解情况。采取随堂听课、召开师生座谈会、专题调研、访谈交流、巡查等模式深入到课堂及其它教学场域，坚持开学巡查和日常巡查相结合，小组集体巡查和个体督导工作相结合，会议沟通与课堂听课沟通相结合，并与学院领导和授课教师及时沟通和处理教学及教学保障中存在的问题。现将本学期督导工作总结如下：
一、本组督导工作的形式和成效
我们第四教学督导组有三位教授一位秘书，分别负责教科院、体育学院、音乐学院、美术学院、马克思主义学院和计算机学院等六个学院。督导的形式上主要有教学区巡查、课堂听课督导、教学奖复评、查看教师教案、查看教学档案，召开师生座谈会、参加学院教学科研工作例会等。基本成效：本学期本组共听课102次。校内外实习、实训等实践教学环节4次，抽检自然班试卷、作业、毕业论文（设计）或学院课程教学、教学管理档案、图书资料建设等3次，开展专题调研、教育教学研究活动指导、召开师生座谈会、巡视、巡查等共6次，参与教学检查与评估、毕业论文 （设计）复检、教师发展培训，及课程思政、教学技能比赛评审等专项3次。经过与学院领导和教师座谈沟通，经过随堂听课沟通，感觉到大家对学校开展的教学督导工作的重要性和必要性的认识水平明显提高，对课堂思政的重视程度逐步提高，对一堂好课的标准熟记在心，对各项教学技能的提高期望越来越高，从原来不太重视课堂技能的学习到如饥似渴精益求精，从原来不太重视掌握课堂上学生的听课情况到现在的完全掌控，从原来不太清楚如何爱学生到现在无微不至的关心，变化之大，氛围之好是大家有目共睹的。
二、本人听课基本情况
本人本学期共听课33次，其中教科院5次、马克思主义学院6次、体育学院5次、计算机学院6次、音乐学院5次、美术学院6次。听课对象基本上是青年教师和课堂教学奖复赛的教师，授课教师的成绩都在85分以上。召开了教育科学学院和马克思主义学院师生座谈会3场。
（一）授课教师情况
1.绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，气氛活跃，能按时上下课，课堂取得较好的效果。
2.各位授课教师在教学中都能使用灵活的教学方法。教师均对课堂进行整体设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在对掌握重点教学内容的基础上，结合自身兴趣，在实现对所学知识进行加深和拓展的同时锻炼学生分析问题的能力和语言表达能力。
3.所有教师均采用多媒体辅助教学，课件信息量大，大部分课程的课件比较规范。
（二）学生情况
在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特别是缺课现象仍然存在。部分学院学生仍无教材上课。
三、存在问题及建议
（一）存在主要问题
1.教学方法仍需进一步研究、改进，目前仍有部分教师教学方法单一、呆板，对学生缺乏启发，引导。师生互动较少，课堂气氛沉闷，影响教学效果。
2.部分教师在使用多媒体课件教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、板面设计字体太小，课件播放过快等问题，尤其部分教师有坐着对着微机讲课现象，这些都会对教学效果产生影响。固定的麦克风限制了教师的讲课效果。
3.部分教师（主要是年轻教师）对课堂纪律的控制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机、迟到等现象，个别教师上课时学生集中在后几排，不专心听课。
4.本组督导工作对各个学院的听课情况不太平衡，有的学院听课多，有的学院听课偏少，原因主要是一是美术学院和音乐学院本学期外出实习较多，美术学院还有外出写生课，在校内授课也较少，这样就影响了听课比例。二是本组督导工作听课主要是个人随机听课，没有统一要求，也是一个原因。
（二）相关建议
1.各学院应加强对教学的组织与管理，经常开展各类教研活动，要加强教学内容和教学方法的研究和改革，特别是要对青年教师进行及时培养，规范要求，提倡青年教师听课制度，把提高教学质量放到首位。进一步完善教师外出学习培训制度。
2.应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时采取措施，减少教师对课件的依赖性，真正发挥教学课件的“辅助”作用。
3.各学院要进一步加强学生的学风建设，形成齐抓共管局面，以减少迟到、早退、缺课等不良现象。
4.本组督导的六个学院所用机房电脑设备老化，大部分是2014年以前学校配置的电脑，老化严重，速度较慢，包括多媒体设备也是老化严重，教师所用麦克风使用不方便，大家都要求学校配置能移动的随身携带的麦克风，以方便教师的课堂教学，提高教学效率。
5.教科院和音乐学院的电钢琴严重老化，均是2014年以前配置的设备，严重影响教学效果，教师都要求学校立即配置更新设备，否则难以保证教学效果。提请校领导研究解决。部分教室空调功率较小，空调设备损坏，各学院都提出更新设备的要求。
6.美术学院提出教师的画室设备老化，要求尽快落实更新。还提出经费不足，难以保证教学需要，提出要求适当增加教学科研经费。
7.12、14号教学楼的楼梯走廊卫生条件差，教室内墙上的电扇很脏，无人管理，急需要清洁。
8.11、12、14、04、01、03号教学楼教室课桌板凳损坏严重，经常出现学生上课桌椅板凳不够用的情况，听课教师经常没有座位，教室课间休息没有板凳坐，没有地方休息。建议学校对有关教室立即进行全面核查，做好维修补充工作。
张利督导个人总结
本学期以来，本人严格遵守《新乡学院教育教学督导工作管理办法》，能够坚持督导标准，认真负责，忠于职守，实事求是，定期到负责的学院督导检查了解情况。采取随堂听课、召开座师生谈会、专题调研、访谈交流、巡查等模式深入到课堂及其它教学场域，深入到教学楼随堂听课和巡查，并与学院领导和授课教师及时沟通和处理教学及教学保障中存在的问题。现将本学期督导工作总结如下：
一、听课基本情况
本学期共听课12人次，课堂教学奖听课6人次。听课对象基本上是青年教师，授课教师的成绩都在85分以上。召开师生座谈会3次；巡视、巡查4次学生座谈会3场；校内实习、实训等实践教学环节4次；抽检自然班试卷、作业、毕业论文、教学管理档案、图书资料建设等4次。
（一）授课教师情况
1.绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，气氛活跃，能按时上下课，课堂取得较好的效果。
2.各位授课教师在教学中都使用灵活的教学方法。教师均对课堂进行整体设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在对掌握重点教学内容的基础上，结合自身兴趣，在实现对所学知识进行加深和拓展的同时锻炼学生分析问题的能力和语言表达能力。
3.所有教师均采用多媒体辅助教学，课件信息量大，大部分课程的课件比较规范。
（二）学生情况
在听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部
分学生上课讲话、睡觉、玩手机、迟到特别是缺课现象仍然存在。部分学院学生仍无教材上课。
二、存在问题及建议
（一）存在主要问题
1.教学方法仍需进一步研究、改进，目前仍有部分教师教学方法单一、呆板，对学生缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果。
2.部分教师在使用多媒体课件教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分教师有坐着对着微机讲课现象，这些都会对教学效果产生影响。
3.部分教师（主要是年轻教师）对课堂纪律的控制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机、迟到等现象，个别教师上课时学生都集中在后几排，不专心听课。
（二）相关建议
1.各学院应加强对教学的组织与管理，经常开展各类教研活动，要加强教学内容和教学方法的研究和改革，特别是要对青年教师进行及时培养，规范要求，提倡青年教师听课制度，其实把提高教学质量放到首位。
2.应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时采取措施，减少教师对课件的依赖性，真正发挥教学课件的“辅助”作用。
3.各学院要进一步加强学生的学风建设，形成齐抓共管局面，以减少迟到、早退、缺课等不良现象。
4.建议学校不断改善教学条件。
刘新芬督导个人总结
在教学督导与质量监控办公室的领导下，本学期认真履行督导岗位职责，圆满完成各项督导任务，工作总结如下：
一、重视督导工作，积极履行岗位职责
1.教学检查
本学期在组长候玉印教授带领下，积极对所负责的马克思主义学院、教育科学学院、计算机学院等学院进行了教学检查。对教师的上课状况，同学们的出勤状况以及在课堂中学生的听课情况等进行了全面的检查。从整体看，没发现教师迟到早退现象，教学水平持续提升，教学状况良性循环。
2.认真听课，评课，做到了“督”与“导”相结合
作为教学督导员，深入课堂一线，与教师和学生紧密互动，致力于提升教学质量。通过课堂观察和师生沟通，帮助教师改进教学方法，促进教师的专业成长。在本学期对张慧峰等33名教师进行了听课督导。对课堂教学中存在的不足，及时与任课老师交换看法，提出了建议，较好地实现了“督”与“导”相结合。
3.召开师生座谈会，了解学情和教情
第四督导组深入到马克思主义学院、教育科学学院等学院座谈，参加教师、学生座谈会各3次。
此外还利用自己概论课教师这一优势，召集了学生代表座谈会，了解学生的诉求和建议，为做到教学与学生自身实际相结合，提高教学针对性提供了借鉴。
4.实施校内外实践教学过程督导
参与校内外实践教学过程督导，尤其是担任机电工程学院2022级机器人工程1班和新闻传播学院2022级广播电视编导3班等的实践教学指导教师，及时发现并指出实践教学活动中存在的不足，如个别组的同学不能踏实地开展调查，调查材料不详实等，促使其修改和完善，提升实践教学实效性。
5.抽检试卷等教学管理档案
抽查了马院、教科等学院试卷等教学管理档案、教学进度表、试卷批阅、试卷分析、本学期的工作计划、教学大纲、教师座谈会记录、学生座谈会记录、教研室活动记录等。各院均做到了教学材料及时归档，存放整齐，管理规范。
二、存在问题
1.个别教师结合内容教学方法多样性不够。如某教师讲了一节课的舞蹈，仅展示了三两页文字课件，反复阐述各类舞蹈有什么区别。下课后已及时沟通指导。
2.铃声小、投影模糊等不足。
三、建议
1.强化集体备课，同头课教师多交流，吃透教材，丰富教学方法。
2.完善教学设施，保障教学到位。
总之，本学期积极参加督导会议，认真学习和领会会议精神，积累了较丰富的督导经验，为下学期更好地完成督导工作奠定了基础，继续为我校的教学质量提升贡献自己的力量。
