新乡学院教学督导与质量监控办公室主办 202473

2023-2024学年第学期末教学督导员

工作总结汇编

本学期按照学校各项工作要求,第届校级教育教学督导员认真履行职责,圆满完成了各项工作任务。其中参加2023-2024学年第学期初教学检查,期、期末教学督导与质量监控工作会议次,各督导小组深入教学单位实地走访并进行全面深入的调研,召开各类座谈会近三十场,参与调研、巡查、线上监控等36次,开展日常督导听课课堂教学奖听评课共计380 课时督导员们常态化、多视角、全方位和全过程的督导对于保障教学秩序的良性运行,教学环境的改善,教学设施的完善,促进学校自我评估与持续改进提高教育教学管理水平提升人才培养质量发挥了重要的作用。

目录

一、任敏督导个人总结

二、刘清玲督导个人总结

三、郭学梅督导个人总结

四、梁桂珍督导个人总结

任宝旗督导个人总结

祁晓霞督导个人总结

七、李景旺督导个人总结

李喜仁督导个人总结

侯玉印督导个人总结

张利督导个人总结

十一刘新芬督导个人总结

任敏督导个人总结

本学期,在学校督导与质量监控办公室的指导下,认真履行教学督导员工作职责,圆满完成本学期的教学督导工作,现总结如下:

一、本学期教学督导工作

1.学期初、中、末教学检查。我们第一督导组分别在学期初、中、末通过课堂教学秩序巡查,争取全过程对我校教风、学风、考风及日常教学工作进行督查。

2.教学督导听课。本学期随堂随堂听课27位教师,“课堂教学奖” 复评听课8位参评教师,及时对课堂教学中存在的有关问题与师生进行了交流和探讨。

3.学院调研与教学检查督导本学期分别到药学院、物理与电子工程学院、医学院护理学院4个学院进行了走访调研,并对学院课程试卷、实习实训等实践教学、平时作业及实验报告、毕业论文(设计)及学院课程教学、教学管理档案、图书资料建设及教师发展培训等情况进行检查督导。

4.召开师生座谈会5次。征求师生对教育教学、教学条件等的意见和建议,并及时反馈到学校,做到教学督导信息渠道畅通。

在督导过程中可以看出:绝大多数教师具有强烈的责任心与使命感,备课充分,教风严谨,教学态度认真,教学内容娴熟,能较好地理论联系实际,体现应用型人才培养特色。通过本科教学审核评估各学院的教学文档管理更加规范。

二、存在问题与建议

(一)存在问题

1.教风方面:有些教师没有体现“以学生发展为中心”的理念,仍存在教学方法单一、满堂灌现象,在讲课过程中,关注学生的学习状态不够,教学互动性不强,课堂气氛较为沉闷。

2.学风方面:学生上课不记笔记,玩手机现象仍存在。

3.教学文档管理方面:有些课程试卷出题、批改、达成度分析及毕业论文等教学文档仍有不规范现象。

4.教学服务与保障方面:有些实验室存在安全隐患问题,如A15号楼六楼实验室漏水,天花板吊顶损坏;A06号楼、A13号楼经常停电,导致教学设备无法正常运行等。

(二)建议

1.建议学校要鼓励教师进行课堂教学改革,在课堂教学中积极使用新的教学方法,如慕课、对分式、讨论式等不同的教学方式,使课堂教学多姿多彩,以保证更好的教学效果。

2.建议开展数字化教学、课件制作等教学培训,进一步提高教学课件制作水平,真正发挥教学课件的辅助作用。

3.进一步加大教学投入,不断更新完善教学设备。

刘清玲督导个人总结

根据教学督导与质量监控办公室的工作安排我们督导组的老师,认真履行教学督导员的职责,圆满完成本学期的教学督导工作,取得了较好的效果。现将本学期工作总结如下:

一、本学期督导工作完成情况

(一)本学期我们督导组深入到教学监控中心、各学院办公区、教室、图书资料室等多个地点检查,并到物理与电子工程学院、药学院、医学院、护理学院等4个学院,开展如下工作:

1.学生座谈

2.检查这一学期的实验报告和作业

3.上学期的毕业论文和试卷

4.教师座谈

5.实习实训情况

6.学院上报的图书购买情况

7.教师发展培训情况。征求老师和学生对学校和督导工作的建议和意见,并将老师和学生们反映的意见和建议反馈给院部有关领导及相关部门。

(二)日常课堂教学听了26位老师的课。

(三)本学期“课堂教学奖”竞赛复评听了7位老师的课。

二、主要问题

(一)教风方面

1.少数教师准备不充分,上课无教案、无教学进度表等。

2.教师参与教学方法改革的积极性普遍不高,大多数教师仍习惯用传统的讲授式教学法,过分依赖多媒体,上课念课件,缺乏师生互动,课堂气氛沉闷。不能很好的调动学生听课和参与教学活动的积极性。

3.有个别教师不通过教务处和所在的学院随意换教室和调课。不按时上、下课现象仍有发生。

4.部分教师对学生上课迟到、早退、靠后边散坐、睡觉、玩手机现象习以为常,不管不问,不能有效地组织教学。

5.个别老师对“课堂教学奖”的同行评课不认真,拍个照片就走。打分随意。

6.个别试卷存在格式、批改不规范等现象。

(二)学风方面

1.学生上课迟到、旷课仍然存在。

2.晚自习到教室和图书馆认真学习的学生不多。

3.学生上课不记笔记,上课睡觉、玩手机现象普遍存在。

(三)教学服务与保障方面存在的问题

1.实验课普遍存在仪器设备缺乏。实验环境恶劣,一些实验室无空调,水压低。

2.教室门窗桌凳损坏严重,急需维修,有的教室桌凳不够,急需增添。

3.教学楼上,有的教室钟表不准或不走,有些教室听不到铃声。

4.多媒体设备普遍老旧,屏幕不清晰,麦克风不响,激光笔经常没电。

5.有的教室只能开一个门,存在安全隐患。

三、建议

(一)建议学生处、学生会和各院系要组成纪检小组随时抽查各班出勤率,进行纪律整顿。任课教师也要切实负起责任,每次上课要学习通签到,对迟到旷课的学生进行批评教育,计入平时成绩。

(二)建议针对少部分教师随意调课和随意调换教室的现象,教务处和院系对这些教师要通报批评,并且学校要出台相关政策文件,提出明确规定,制定处罚措施。

(三)建议学校要鼓励教师进行课堂教学改革,在继承传统教学方法的同时,要求教师在课堂教学中积极使用新的教学方法,如慕课、对分式、互动式,讨论式等不同的教学方式,特别要注重启发式教学。以保证更好的教学效果。

(四)建议学校、院系及教研室每学期不定期开展多种形式的教学技能大赛,激励教师提高教学技能。

(五)建议后勤管理处对全校的教室进行一次大排查,对损坏的门窗、玻璃和桌凳进行检查维修,对数量不够的进行添置和补充。

(六)建议现代教育技术中心经常对全校的多媒体设备进行排查和维修,以保证电脑、投影、激光笔和麦克风能够正常使用。

(七)建议各院系对试卷格式、规范批改等有统一要求。

郭学梅督导个人总结

按照教学督导与质量监控办公室的布署要求,我和我们督导组的几位老师,认真履行教学督导员的职责,在教学环节的管理、实践教学的安排与落实、期末考试等诸多方面进行了督导检查,圆满完成了本学期的督导任务,取得了较好的效果,现将工作情况简要总结如下:

一、本学期所做的主要工作

教师课堂教学奖竞赛听课7节;正常督导听课25节;到物电学院、药学院、医学院召开教师座谈会二场次,召开学生座谈会三场,检查了物电学院、药学院、医学院、护理学院的教学、考试文档等,到监控室查看学生考试、教师监考情况。

二、发现的问题和建议

(一)部分教师备课不充分,上课讲的嗑嗑巴巴,建议各院系加强备课、听课管理。

(二)部分教师上课不能以学生为中心,不能很好的调动课堂气氛,教师在台上讲,学生在台下睡觉或玩手机,建议学校和院系部明确强调,组织好课堂教学是每位老师的主要职责,同时提高教师特别是新教师的教学水平,让每一位教师的课堂充满激情,让学生觉得值得听、乐意听

(三)部分院系试卷批改标准不统一,不同教师批改方式不一样,建议学校重申出卷改卷规范标准。

(四)投影仪不清、实验室少、仪器陈旧、桌椅坏是普遍存在的问题,建议学校有序进行投影仪更换,加大教学实验设备投入。

(五)实验室安全问题,有一部分实验室存在很大的安全隐患,如化学实验室漏电等,建议学校尽快维修,消除安全隐患。

作为一名新的教学督导员,在以后的工作中,要不断提升自己的工作能力,更好的和广大师生交流沟通,为学校的发展建言献策。

梁桂珍督导个人总结

本学期,按照教学督导与质量监控办公室的安排,本人以随堂听课、师生座谈、访谈交流及实地巡查等方式保质保量完成了教学督导听课任务和其他各项督导工作。日常督导听课(包括课堂教学奖复评)40节、开学初教学秩序巡查14个课堂、访谈院系4个(管理学院、数学与统计学院、3D打印学院、新闻传播学院)、查阅试卷4个院系实地查看实验室环境使用情况设备实况4个院系18个实验室等教学督导过程中,不仅认认真真听课、交流而且仔细观察了所听的每一节课堂中教与学的状态记录了每一位师生反映的问题对课堂教学中存在的有关问题进行了记录整理和深入思考,课下就相关问题与部分师生进行了交流和探讨。

本学期的教学督导过程中看到的教学管理和教学状态如下:首先,4院系的领导均高度重视教学督导工作,院长们亲自参与与督导员的交流环节,新传学院的院长和党委书记全程亲自为督导员讲解本院实验室建设及使用情况、试卷批阅做法等。任课教师均能严守教学纪律,无迟到、早退等不良现象。其次,大多数教师备课功夫可见,教学内容娴熟,课堂讲解能做到理论联系实际,精神饱满、语言满含激情,教学方法灵活多样,学生听课率高,教学效果良好。多数教师在教学中结合教学内容,实时将思政元素有效地融入课堂教学中,实现了专业教育与思政教育同向同行、协同育人之效。不少教师在教学内容讲授中,有案例或有模型,利用化归思想将抽象的理论知识与实际模型融合,化难为易,有形有趣,学生的学习兴趣由内而发,课堂气氛活跃诱人。第三,教学督导过程中也看到一些不足现象个别教师在讲课过程中,全程坐着读课件,学生多数在干与本节课学习内容无关之事。整个课堂气氛为教师一人读书、学生全体静默。该教师毫无关注学生学习状态和注重组织教学之举,教学效果可想而知多数教师制作的PPT课件精美,有利于学生听课学习。个别教师制作的PPT课件,字体颜色与底纹颜色搭配不够合理,文字内容显示不够清楚,深度影响学生观看学习少数教师课前无备课环节,课上讲授内容空前生疏,时常断片,见着督导员听课,马上解释:要提前知道督导来听课,我就准备准备个别老师调课随意性大,调课或换教室不给督导办反馈,督导员去听课多次扑空,打电话询问调课理由:学生不想上课想回家。

本学期,在实地查看的教学督导过程中看到的问题:本学期教学督导过程中,我与同组督导老师走访和巡查了4个院系,查阅了试卷及实验室情况,汇集问题如下:关于教学条件和管理类问题5个、教学方法及课堂教学、命题阅卷类问题8个、生活类问题3个,共计16个问题。从上述16个问题反映出:

1.教师均有较强的责任心,心系学生,都希望在教学条件先进、教学管理规范的环境下给予学生最高质量的课堂;由于教学条件、实验设备老化和教学管理中的某些不足,导致老师们的课堂留下了遗憾。  

2.学生都喜欢课堂上教师能传授丰富的知识,课内外结合、古今相融,不希望老师讲解的内容仅局限于课本,照本宣科。学生都喜欢活跃幽默、实时互动的课堂,希望在轻松愉快的氛围中获取知识、锻炼能力。一节教师自己狂欢、学生整体沉默的课堂无异于催眠,收效甚微。

3.无忧的生活场所是保障学生全身心投入前程奋斗的基础,学生宿舍中生活设施的及时维修和更新也是保障教学和学习质量的关键因素。

建议:

1.建议院系在命题和试卷批阅工作中加强审核和复核环节,以保障考核材料科学、规范、给学生公正的成绩。

2.建议教师在教学中要多关注学生的听课状况,及时组织教学,营造紧张有序、活跃感人的课堂氛围,保障学生到课率和听课率,提高听课效率。

总之,育人质量的提升,需教学质量、管理质量及其它教辅质量共同提升。

任宝旗督导个人总结

本学期,在学校教学督导与质量监控办公室的指导和统一部署下,在组长梁桂珍教授带领下本人认真履行教学督导员的职责,圆满完成本学期的教学督导工作,取得了较好的效果。现将本学期工作总结如下:

一、本学期我们督导组到新闻传播学院、管理学院、数学与统计学院、3D打印学院等4个学院,开展如下工作:(1)开学初教学秩序巡查14个课堂、访谈院系4个(2)学生试卷检查(3)实地查看4个学院的实验室环境使用情况设备实况。(4)征求老师和学生对学校和督导工作的建议和意见,并将老师和学生们反映的意见和建议反馈给院部有关领导及相关部门。

二、日常课堂教学听了18位老师的课。

三、本学期“课堂教学奖”竞赛复评听了7位老师的课。

四、教学督导和督查情况及存在的问题

通过平时听课可以看到:我校教学规范有序,教师上课都能提前到岗做准备,学生的到课率比较高。多数教师上课准备充分,教学内容丰富,重视课堂教学改革和学生能力培养。

存在问题:教师教学经验不足,讲课艺术和方法欠缺,讲课满堂灌,尤其是课堂互动少,不注重学生的学习效果。

五、建议

(一)能不能利用假期对青年教师课堂教学培训

(二)请有关部门利用假期时间,对全校的教室进行一次排查,对损坏的墙壁,门窗桌凳进行维修。

(三)请有关部门利用假期时间对全校的多媒体设备进行一次排查和维修。

祁晓霞督导个人总结

本学期4月份开始担任教学督导工作,在工作中严格履行教学督导工作职责,积极与上级和同事配合,顺利完成了本学期的教学督导任务。能够及时开展听课、评课工作,其中完成教学课堂奖复评8个学时,其他常规教学工作17学时,合计完成25学时。并且进行了监督、检查指导学院的校内实训工作。抽检了四个学院的自然班试卷和课程教学、教学管理档案等。实地查看实验环境和实验室使用情况、设备使用状况等,一共是四个学院的18个实验室。积极与学院共同进行教育教学研究活动。

通过这些工作,及时发现和反馈教学中存在的问题,为教师提供专业的指导和建议,以促进教学质量的提高。在进行以上的各项工作时,重点关注教师的教学方法、教学质量和教学效果,与相关教师、教学院系等进行了深入的交流和沟通。对课堂教育中存在的问题,及时与任课教师交换意见,交流看法,以期提出有价值的建议。

在进行教学督导工作的时候,发现教师们普遍表现良好,在教学过程中保持了较为严谨的教风,教学态度认真,教学准备充分;尤其是中老年教师们,教学课堂内容熟练、重点难点突出,讲课条理清楚,理论与实践相结合,教学效果彰显;青年教师们大多数也是教学态度认真,主观上在各方面积极努力,但个别青年教师在教学方式方法上尚需要进一步积累经验,需要学校、学院、老教师的进一步指导。各学院院的教学管理工作细致严谨,实验室设备运转良好,使用率高,实践教学工作具有创新性,学院的教学管理工作得到了师生们的一致好评。

四个学院的领导也积极主动与督导员进行深入的交流沟通,共同探讨教育教学及相关管理工作,取得了显著的成效。                      发现的问题及建议:

一、学生的课堂状态需要进一步严格管理,个别学生在课堂中不注意听讲,做小动作的现象时有发生,和任课教师交流时也做了提醒工作,要达到更好的教学效果,必须使学生真正的学进去。课堂教学不是老师们的独角戏,如果沟通对象即信息接收者在沟通中主观上已经拒绝接收信息或对所接收的信息持否认态度,这必然会影响沟通效果。因此,在相信学生们的自觉性的同时,也应增加对学生们课程中的考核管理,比如根据课时安排学校硬性规定相关课程的过程考核次数,并有一定的考核标准与规范。

二、教学配套硬件需要进一步更新,如有些多媒体设备老化,清晰度和声音效果存在问题,不利于有些课程(如新传学院、3D打印学院有关课程)的使用;又如饮用热水设备少,使用不方便;还有些教学楼的卫生间设备落后老化等。

三、环境育人应得到进一步的重视。环境是一种无声的教育力量,用优美和谐的校园环境谱写育人的交响曲。大学之美,在校园风物,建议进一步改善学习、生活环境,使育人环境进一步提档升级,如有些教学楼,教室卫生环境差;又如由于北方冬季严寒,造成校园内些地砖碎裂,既不利于环境美观,也存在一定的安全隐患。

李景旺督导个人总结

在学校的领导下,本人认真履行教学督导工作职责,较好地完成了本学期的教学督导工作。

一、理论学习

(一)认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻领会习近平教育思想,全面贯彻党的教育方针,遵循高校教育教学规律,坚持立德树人、铸魂育人。

(二)认真学习《教育部2024年工作重点》,线上参加了第二届高校教学督导工作案例交流会暨教学督导员业务能力发展论坛,观看了大连理工学院副校长李志义的线上讲座《产出导向的培养方案与教学大纲设计》,研读了麦可斯发布的《中国——世界高等教育趋势报告(2023)》,认真了解高等教育教学发展的前沿动态,树立先进的教育教学理念,明确教学督导的价值和职责,为教学督导工作奠定了理论基础和方法指导。

二、督导工作

本学期,本人以提高教育教学质量为核心目标,秉持“把方向、促发展、强改革、提质量”的工作理念,坚持“以人为本、问题导向、客观公正”的工作原则,采取随堂听课、召开师生座谈会、专题调研、访谈交流、巡查等形式深入到课堂、实验室、实践基地、教学资料室、图书资料室等教育教学场所,深入到教师、学生和教育教学管理人员之中,积极开展以督教、督学、督管为内容的教育教学督导工作。

(一)课堂教学质量督导

深入课堂和课堂监控室等教学一线,采取听课、看课、巡课、交流等方式,对教师课堂教学各个环节的工作情况和效果进行督查。

(二)实践教学督导

1.深入到人文学院、外国语学院、经济学院、商学院、机电工程学院等学院的实验室,对实验教学质量进行全面检查。

2.跟踪人文学院的校外实践教学工作,本学期,历史学专业师生赴安阳殷墟、中国文字博物馆、平原博物院开展专业实践,全程跟踪、督查。

3.深入到外国语学院、人文学院、经济学院、商学院、机电工程学院等学院,对毕业论文(设计)进行检查。

(三)学风与学生发展督导

对照国家人才培养质量要求,参照我校学风建设“八率”,通过课堂听课、召开师生座谈会等方式对学生全面发展及学习习惯养成、自主学习与创新能力培养等情况开展检查督导。

(四)教学管理督导

深入到外国语学院、人文学院、经济学院、商学院、机电工程学院等学院,检查督导了各学院的日常教育教学管理状况,查看了各专业的人才培养方案、教学大纲、教学进度表、课程表、试卷、毕业论文(设计)、教学管理文件、教师个人业务档案、教研活动记录等文档资料。从工作安排到过程指导再到论文答辩直至论文资料归档,全程参与了人文学院2020级历史学专业的毕业论文工作。

(五)专项建设督导

2023——2024学年第二学期课堂教学奖复评工作中,按照督导办的工作安排,本人共听了11位参赛教师的课堂授课,坚持公平公正的原则,按照课堂教学奖评分标准认真评分,完成了组织安排的评审任务。

(六)教学保障监督

1.深入到外国语学院、人文学院、经济学院、商学院、机电工程学院等学院,检查督导了各学院的资料室建设情况,了解各学院的图书采购、师生借阅、存在问题,提出意见和建议。

2.在听课过程中,发现有个别教室的多媒体设备、桌椅等存在问题,影响正常教学,及时向相关部门反映,督促维修。

三、课堂教学评价

(一)优点

各学院党政领导高度重视教学工作,有强烈的教学管理主体责任意识,工作认真细致,教学秩序良好。任课教师敬业精神较强,都有教书育人的责任感、使命感。教师备课充分,授课认真,内容熟练,表达流利,语言规范,教态自然,都能脱稿讲课,没有照本宣科现象,课件制作美观,多媒体设备运用熟练。大部分学生听课认真,学习注意力较为集中。总体上体现出了良好的教风学风,基本反映了目前我校教育教学的水平。

(二)不足

1.教师为主导、学生为主体的教学理念没有树立起来,仍然是以教师为主体、以学生为受众,没有把以教为中心转变为以学为中心,没有体现出学生的主体地位。

2.教学方法较为单一,多数教师偏重于使用讲解法、讲述法,影响了教学效果。

3.师生互动不畅,流于形式。

4.忽视学法指导。

5.课程思政教育普遍缺失。

6.不重视组织教学,对课堂违纪现象视而不见。

7.学风上存在的问题主要有,学生在上课期间玩手机现象较为普遍,不记笔记现象较为普遍,教室前排空座现象较为普遍,不抬头现象较为普遍,有的学生甚至三不带——教材、笔记本、笔。

四、建议

(一)转变教育教学观念,开展专题研讨活动,树立以教师为主导、以学生为主体的教育理念,在教育教学过程中体现出以学生发展为中心的理念。

(二)重视课程思政育人工作,挖掘课程中的思政元素,贯穿于教学过程之中。

(三)杜绝满堂灌、一言堂,教学方法多样化,采用探究法、讨论法、案例法、直观法等教学方法,使课堂教学多姿多彩。

(四)重视教学,也要重视组织教学,严明课堂纪律,营建良好的课堂教学氛围,构建良好的教学秩序,如组织学生前排就坐,手机集中保存,检查课堂笔记,良好的师生互动,调动学生积极参与教学过程等。

(五)严明课堂行为规范,要求学生着装规范,杜绝学生穿背心、裤头、拖鞋进课堂;维护教室卫生,杜绝垃圾遍地、蛛网在墙现象。

李喜仁督导个人总结

本学期即将结束,现将本人学期督导工作总结如下。

一、坚持服务教学、服务师生,为提升学校教学质量做贡献的工作思路。

二、认真完成了教学大奖赛复评听课,做到了公平公正。

三、认真完成对所督导二级学院中青年教师的听课任务,促进中青年教师的成长进步。课间与学生沟通交流,倾听学生意见。

四、开学之初和期中教学检查期间,巡查了所督导学院如外国语学院、经济学院、人文学院等的教学秩序,大多数教师积极到岗,认真上课。同学们听课认真,秩序较好。

五、与外国语学院、经济学院、人文学院等领导、老师座谈、沟通,征求院部对学校顶层设计、教师引进、教师待遇、职称评聘、图书资料数字资源等方面的意见建议。

六、参与了人文学院少部分同学的毕业设计,并认真指导,提出建设性意见。

  七、完成了学校和教学督导与质量监控公室交给的其他工作任务。

侯玉印督导个人总结

本学期的督导工作,始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚定四个意识,坚持两个维护,认真落实《新乡学院教育教学督导工作管理办法》和《关于进一步落实“课堂教学奖”听课制度的意见》,能够坚持督导标准,忠于职守,实事求是,定期到负责的学院督导检查了解情况。采取随堂听课、召开师生座谈会、专题调研、访谈交流、巡查等模式深入到课堂及其它教学场域,坚持开学巡查和日常巡查相结合,小组集体巡查和个体督导工作相结合,会议沟通与课堂听课沟通相结合,并与学院领导和授课教师及时沟通和处理教学及教学保障中存在的问题。现将本学期督导工作总结如下:

一、本组督导工作的形式和成效

我们第四教学督导组有三位教授一位秘书,分别负责教科院、体育学院、音乐学院、美术学院、马克思主义学院和计算机学院等六个学院。督导的形式上主要有教学区巡查、课堂听课督导、教学奖复评、查看教师教案、查看教学档案,召开师生座谈会、参加学院教学科研工作例会等。基本成效:本学期本组共听课99次。召开师生座谈会四次,小组集体巡查三次,单人巡查四次。经过与学院领导和教师座谈沟通,经过随堂听课沟通,感觉到大家对学校开展的教学督导工作的重要性和必要性的认识水平明显提高,对课堂思政的重视程度逐步提高,对一堂好课的标准熟记在心,对各项教学技能的提高期望越来越高,从原来不太重视课堂技能的学习到精益求精,从原来不太重视掌握课堂上学生的听课情况到现在的完全掌控,从原来不太清楚如何爱学生到现在无微不至的关心,变化之大氛围之好是大家有目共睹的。

二、听课基本情况

本人本学期共听课33次,其中教科院3次、马克思主义学院7次、体育学院4次、计算机学院6次、音乐学院8次、美术学院5次。听课对象基本上是青年教师和课堂教学奖复赛的教师,授课教师的成绩都在85分以上。召开了音乐学院和美术学院师生座谈会4场, 抽查音乐、美术等学院试卷等教学管理档案多次。

(一)授课教师情况

1.绝大多数教师教风严谨,教学态度认真,备课充分,讲课条理清楚,气氛活跃,能按时上下课,课堂取得较好的效果。

2.各位授课教师在教学中都能使用灵活的教学方法。教师均对课堂进行整体设计,并对所学内容的要点进行讲解,学生在对掌握重点教学内容的基础上,结合自身兴趣,在实现对所学知识进行加深和拓展的同时锻炼学生分析问题的能力和语言表达能力。

3.所有教师均采用多媒体辅助教学,课件信息量大,大部分课程的课件比较规范。

(二)学生情况

在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好,但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机,迟到特别是缺课现象仍然存在。部分学院学生仍无教材上课。

三、存在问题及建议

(一)存在主要问题

1.教学方法仍需进一步研究、改进,目前仍有部分教师教学方法单一、呆板,对学生缺乏启发引导。没有师生互动,课堂气氛沉闷,影响教学效果。

2.部分教师在使用多媒体课件教学时,存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、板面设计字体太小课件播放过快等问题,尤其部分教师有坐着对着微机讲课现象,固定的麦克风限制了教师的讲课效果这些都会对教学效果产生影响。

3.部分教师(主要是年轻教师)对课堂纪律的控制不够严格,课堂上有讲小话、睡觉、玩手机、迟到等现象,个别教师上课时学生都集中在后几排,不专心听课。

4.本组督导工作对各个学院的听课情况不太平衡,有的学院听课多,有的学院听课偏少,原因主要是一是美术学院和音乐学院本学期外出实习较多,美术学院还有外出写生课,在校内授课也较少,这样就影响了听课比例。二是本组督导工作听课主要是个人随机听课,没有统一要求。下一学期就需要加强本学期本组听课偏少的学院。加强学院之间的平衡。

(二)相关建议

1.各学院应加强对教学的组织与管理,经常开展各类教研活动,要加强教学内容和教学方法的研究和改革,特别是要对青年教师进行及时培养,规范要求,提倡青年教师听课制度,把提高教学质量放到首位。进一步完善教师外出学习培训制度。

2.应加强对教学课件的评比和筛选,提高教学课件制作水平,同时采取措施,减少教师对课件的依赖性,真正发挥教学课件的“辅助”作用。

3.各学院要进一步加强学生的学风建设,形成齐抓共管局面,以减少迟到、早退、缺课等不良现象。

张利督导个人总结

本学期以来,本人严格遵守《新乡学院教育教学督导工作管理办法》,能够坚持督导标准,认真负责,忠于职守,实事求是,定期到负责的学院督导检查了解情况。采取随堂听课、召开座师生谈会、专题调研、访谈交流、巡查等模式深入到课堂及其它教学场域,深入到教学楼随堂听课和巡查,并与学院领导和授课教师及时沟通和处理教学及教学保障中存在的问题。现将本学期督导工作总结如下:

一、听课基本情况

本学期共听课16次,其中马克思主义学院3次、体育学院3次、计算机学院4次、音乐学院4次、美术学院1次。听课对象基本上是青年教师和课堂教学奖复赛的教师,授课教师的成绩都在85分以上。召开四个学院的教师座谈会4场,学生座谈会3场。

(一)授课教师情况

1.绝大多数教师教风严谨,教学态度认真,备课充分,讲课条理清楚,气氛活跃,能按时上下课,课堂取得较好的效果。

2.各位授课教师在教学中都使用灵活的教学方法。教师均对课堂进行整体设计,并对所学内容的要点进行讲解,学生在对掌握重点教学内容的基础上,结合自身兴趣,在实现对所学知识进行加深和拓展的同时锻炼学生分析问题的能力和语言表达能力。

3.所有教师均采用多媒体辅助教学,课件信息量大,大部分课程的课件比较规范。

(二)学生情况

在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好,但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机,迟到特别是缺课现象仍然存在。部分学院学生仍无教材上课。

二、存在问题及建议

(一)存在主要问题

1.教学方法仍需进一步研究、改进,目前仍有部分教师教学方法单一、呆板,对学生缺乏启发,引导。没有师生互动,课堂气氛沉闷,影响教学效果。

2.部分教师在使用多媒体课件教学时,存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题,尤其部分教师有坐着对着微机讲课现象,这些都会对教学效果产生影响。

3.部分教师(主要是年轻教师)对课堂纪律的控制不够严格,课堂上有讲小话、睡觉、玩手机、迟到等现象,个别教师上课时学生都集中在后几排,不专心听课。

(二)相关建议

1.各学院应加强对教学的组织与管理,经常开展各类教研活动,要加强教学内容和教学方法的研究和改革,特别是要对青年教师进行及时培养,规范要求,提倡青年教师听课制度,其实把提高教学质量放到首位。

2.应加强对教学课件的评比和筛选,提高教学课件制作水平,同时采取措施,减少教师对课件的依赖性,真正发挥教学课件的“辅助”作用。

3.各学院要进一步加强学生的学风建设,形成齐抓共管局面,以减少迟到、早退、缺课等不良现象。

4.建议学校不断改善教学条件。

刘新芬督导个人总结

   

学校教学督导与质量监控公室的领导下,本学期积极踏实工作,严格履行督导员岗位职责,总结如下

一、积极履行开学初教学检查

为保证学校开学的正常的教学秩序。我们第四督导组在组长侯玉印教授带领下,积极对所负责的教育科学院、体育学院、音乐学院等学院进行了教学检查。对第一节课老师的上课状况,同学们的出勤状况,以及在课堂当中学生的听课情况等进行了全面的检查,并且做到了对好的教师给予了表扬,对发现的问题如学生课堂睡觉等及时提出。

二、认真听课、评课

本学期对杨哲等34名教师进行了听课督导。听课面覆盖马院、计算机学院、体育学院、美术学院、外国语学院、教育科学院等院系,对课堂教学中存在的问题,与任课老师交换看法。沟通想法,提出了许多建议,对老师教学中的问题,给予积极的指导。

三、召开师生座谈会,了解学情和教情

参加教师、学生座谈会4次,第四督导组到音乐学院、美术学院、体育学院巡查3次。

此外,还利用本学期担任《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的优势,召集了有学生代表参加的师生座谈会,了解学生的心声和对教师的建议,为进一步与学生实际相结合,提高教学实效性提供了借鉴意义。

四、实施校内外实践教学过程督导

主要参与马院在全校2022级本课、2023级专科二年级学生中开设的思想政治理论实践教学,及时指出实践教学成果存在的问题,如个别视频存在抄袭超标,有的调查报告的数据失真等,促使其修改和完善。

五、抽检试卷等教学管理档案

抽查音乐、美术等学院试卷等教学管理档案。作为概论教研室主任,抽查概论所有任课教师的自然班试卷是常态化工作之一,不仅检查教师试卷、成绩单等材料,还完成了本学期的教研室工作计划、教学大纲和工作总结、教师座谈会及其记录、学生座谈会及其记录、教研室活动及其记录等,做到了教学材料及时归档。并查看了马院其他教学管理档案。

总之,本学期积极参加督导会议,认真学习和领会会议精神,超额完成督导任务,积累了较丰富的督导经验,为新学年更优秀的完成督导工作奠定了基础。

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