教 学 督 导 工 作 简 报

 

 

新乡学院教学督导与质量监控办公室主办    2022年1月18日             

 

2021-2022学年第一学期末教学督导员

工作总结汇编

   本学期按照学校各项工作要求，全体教学督导员不辞辛苦，克服了各种困难，不计代价，超额保质完成了教学督导工作。参加全体会议2次、线上学习5次；召开各类座谈16场，参与调研、巡查、线上监控等40余次，开展日常督导听课暨课堂教学质量奖听评课共计635课时；各督导小组深入教学一线，对各学院师资结构、人才培养方案、档案（图书、试卷、论文等）材料等进行深入细致的调研，特别关注疫情防控新形势下网络授课质量、期末考试评分过程等。全方位、全过程、全时段地深入开展督导工作，为学校教学质量的持续改进和提升洒下了辛勤的汗水和做出了重要贡献。

 目  录

一、崔光云督导个人总结 1

二、苏新梅督导个人总结 4

三、朱利娜督导个人总结 7

四、原传道督导个人总结 10

五、沈熙林督导个人总结 12

六、仝广东督导个人总结 15

七、翟江波督导个人总结 17

八、马新明督导个人总结 19

九、董壮龙督导个人总结 23

十、杨予平督导个人总结 25

十一、苏本庆督导个人总结 27

十二、刘兴喜督导个人总结 31

十三、徐素华督导个人总结 34

十四、曾淑畅督导个人总结 37

十五、王晓萍督导个人总结 40

十六、张振台督导个人总结 42

崔光云督导个人总结

本学期，按照教学督导与质量监控办公室的安排，认真完成了教学督导听课任务和各项工作。“课堂教学奖”复评听课28节，日常督导听课32节，本学期上课第一天到学院和教室调研巡视2小时，到相关院部召开学生座谈会1次。在整个学期的教学督导工作过程中，对课堂教学有关问题进行了认真观察和深入思考，并就相关问题与部分师生进行了交流和探讨。

本学期初实施网上教学，在网络查课听课中看到，教师们的网络课程准备充分，网络课堂教学精彩纷呈。为了有效进行教学管理，教师们对学生按行政班级分别建立微信群、QQ群、钉钉群等，并用多种方式对学生上课进行签到、点名，保证学生的到课率和听课率。教师们运用超星学习通、长江雨课堂、钉钉直播、腾讯会议、腾讯课堂等平台，通过直播或录播的方式，按照课程表的时间安排，精心组织好每节课的网络课堂教学。为了进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度和学习积极性，教师们还设计了很多课堂活动环节，如：随机提问、抢答、随堂测试、发放问卷、主题讨论等。教师们认真进行线上答疑、课后跟进辅导。布置的课后作业，学生通过网络提交，教师们认真进行批改，并及时反馈学生作业情况。教师们充分利用学习通等平台的后台统计数据，了解学生的学习情况，不断进行课程的学习引导，督促学生完成课程学习。教师们还及时对网络授课情况进行反思和总结，通过微信等方式交流网络授课心得体会，分享网课授课的成功经验，不断调整和改进网络授课的方式方法，努力保证教学质量。

本学期的线下教学，在教学督导过程中看到，教师教学纪律良好，无迟到、早退等不良现象。绝大多数教师知识面广，备课充分，教学内容娴熟，讲解理论联系实际，上课精神饱满，讲课非常投入，教学方法运用灵活，课堂教学吸引力强，学生听课率高，教学效果好。有些讲授理论性较强课程的教师，在教学中将教学内容与实例或模型结合讲解，将抽象的理论知识与实际联系起来，降低了教学难度，讲解生动有趣，激发了学生的学习兴趣，取得了很好的教学效果。

在教学督导听课中也看到，个别教师在讲课过程中不注重组织教学，不关注学生的学习状态，一味地自己讲解，教学效果不够理想。建议教师在教学中要多关注学生的听课状况，及时组织教学，营造紧张有序的课堂秩序，提醒和要求学生认真听课，提高听课效率。多数教师制作的PPT课件精美，很有利于学生听课学习。个别教师制作的PPT课件，字体颜色与底纹颜色搭配不够合理，文字内容显示不够清楚，影响学生观看学习。

 

苏新梅督导个人总结

 

一、政治学习

1.积极响应工会号召，网络学习宣传《民法典》。

2.积极学习党史、国史，正确认识党史上的重大事件、重要会议、重要人物，觉悟了思想，提高了辨析能力。

3.积极作答党史知识问卷和保密知识竞赛。

4.认真学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。

5.认真学习中国共产党十九届六中全会公报，两个决议，马克思主义中国化的三次飞跃，"四个伟大成就"，党的百年奋斗的五大历史意义，十大经验（坚持党的领导，坚持人民至上，坚持理论创新，坚持独立自主，坚持中国道路，坚持胸怀天下，坚持开拓创新，坚持敢于斗争，坚持统一战线，坚持自我革命。

二、教学督导

1.参加督导办召开的工作会议两次。

2.参加“马克思主义学院思政课程与课程思政专项督导工作会议”。

3.上半年听评课28人次（课堂教学奖17人次，随机听课11人次），涉及数学院，药学院，医学院，护理学院，计算机学院，经济学院，土木工程学院，国际教育学院，招生就业处。

4.上半年参加学生座谈会两次（药学院，经济学院）；

5.上半年抽查两学院教学档案及学生试卷情况（药学院，经济学院）。

三、抽检2021届毕业生毕业设计论文2篇

评价1：外聘教师（医学院和护理学院）表现不错，备课认真，授课生动，理论与实际结合紧密。护理学院实践课教师讲解细致，辅导耐心。

评价2：教学单位教学档案规范，材料丰富。

评价3：毕业生毕业设计和论文写作，选题难易程度适中，能与生产实际相结合，研究方案设计合理，论文书写基本规范。但个别语句出现错别字，影响表述的准确度和严谨性，……

评价4：学生反映问题

（1）图书馆开放时间能否延长？占座位问题；假期能否开放服务考研学生？

（2）共用实验室协调。

（3）多媒体设备维修，投影仪及时清除灰尘，延长使用寿命。

（4）A14教学楼，教室无风扇。

（5）A01号楼和A11号楼，教室桌凳老化损坏，需维修更新。

（6）E区浴池开放问题；饮用水价钱不等，供应商垄断。

（7）教材统一定购与学生单买，哪个更好？

（8）英语四六级考试，网上报不了名，有名额限制？

下半年很是遗憾，因为家里特殊情况，未能参与督导工作。

四、其它活动

2021年，720暴雨洪灾，捐物捐款献爱心（毛毯、枕头、被褥，300元）；2021.9.5，11：16献一份爱心20元，河南省见义勇为基金会，腾讯公益；2021.9.8，17：25，中国儿童少年基金会10元（春蕾计划在河南），腾讯公益；积极响应国家号召，及时疫苗注射与核酸检测。

朱利娜督导个人总结

在校党委、行政的正确领导下，在教学督导与质量监控办公室的具体安排和积极指导下，完成了本学期的教学督导工作任务。

一、重视政治理论学习

认真学习习近平总书记在党的十九届六中全会上的重要讲话和全会通过的《决议》，坚决维护党中央权威和集中统一领导，与党中央保持一致。深刻认识党的百年奋斗重大成就和历史经验，认识中国共产党在新的赶考路上继续考出好成绩的重要意义。

二、重视教学督导知识的学习

认真领会督导办赵主任的要求，加强新思想、新理念、新技术学习，加强教学过程和学习过程的督导，加强课程思政、学生全面发展的督导，处理好线上、线下的教学督导关系 ，深入调研、加强专项督导，及时反馈教学督导信息，发挥督导与监控作用。认真学习领会赵主任通过微信发给大家的学习指导材料，学习《刘校长在第37个教师节上的讲话》，学习叶澜教授的《一堂好课的标准》，学习【理想导航】《想象教学：在教学中培养学生的想象力》，学习《高校教师课程思政教学能力培训视频会议》中的讲课，学习每天发给大家的《教育早新闻来了》等资料，提高对教学督导工作的认识能力和督导效果。

三、工作完成情况

1.开学初参加巡视教师、学生上课及到位情况2课时；

2.普通听课17课时；

3.课堂教学奖听课27课时；

4.教师、学生座谈会4课时；

共计完成工作量50课时。

四、各学院工作开展情况

通过督导、巡查和座谈，了解到各学院都能按照学校各项工作计划及要求，认真、积极、有序的开展工作，争创省一流本科专业建设点、创一流本科课程等，积极组织学生参加各级、各类比赛，并且获得奖项，取得很多好成绩。

五、问题和建议

1.本学期不让外聘教师，各学院反应较多，教师不够用，只能合班上大课或增多课时，造成工作量大，负担重，担心是否能保证教学质量。

2.教学自习室较少，学生复习考研经常要“排队占座”。

3.部分教室没有风扇，夏天上课学生经常会热的受不了。

4.宿舍及教学楼内，每层楼的热水箱大多是坏的，用热水很不方便。

5.生科院学生提到宿舍楼在下大雨的时候会漏水。

6.宿舍物品设施老旧，且损坏维修的周期太长。

原传道督导个人总结

一学期的工作紧张而忙碌，在督导办的正确领导下，我们的督导工作顺利而有条不紊地进行。本年度的教学督导工作也已顺利地结束。现就本学期的教学督导工作情况作一总结。

本学期，本人常规听课17节，课堂教学奖27节。除听课外，我同我们组另外两名成员对音乐学院和生命科学与基础医学学院分别进行了教师座谈会和学生座谈会（共4学时）。因此，本人本学期工作量为48节。

在本学期的督导工作中，坚持督导结合，以导为主，以督为辅的工作方法，强化服务意识。为此我不断学习，不断改进工作，增强为师生服务的意识，强化为教学服务的职能，提高服务水平。

在教学督导工作中，我严格履行教学督导员的工作职责，坚持原则，注意方法，取得了较好的工作效果。通过教学督导工作，我加深了对教学督导工作的了解和认识，这有利于提高后期工作的成效，同时也从一些优秀教师身上学到新的知识和技能，这些都将使我获益终身。

我不辞辛苦、认真负责的完成工作，听课后还及时地对被督导的教师毫无保留的提出建议和意见，尤其是对年轻教师在教学中存在的问题都提出了中肯、宝贵的意见，有效的促进了教学工作的进步与发展。

作为督导员，我本着公平、公正的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，努力做到实事求是、有的放矢，毫无保留的评课、打分。对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向其本人及教研组进行反馈。在教学督导的过程中，大部分教师都能保持良好、平和的心态，正确对待每一位督导成员提出的批评与建议，虚心接受。对待意见和建议有则改之，无则加勉。

总之，本人坚持原则，认真履行职责，积极与同组的同事配合，圆满地完成了本学期的督导工作。

沈熙林督导个人总结

一．工作量完成情况

本学期共完成教学督导工作量46学时。

1．平时教学督导听课6学时

根据督导办安排，按照第三小组分配院部，本学期在教学奖听课之前，听了经济学院、教育科学学院、管理学院,商学院和美术学院6个教师的课。

2．参与“课堂教学奖” 评选听课26学时

本学期在课堂教学奖听课中，听了化工学院，机电工程学院、计算机工程学院，生命科学学院等26位参评教师的课。

3. 院部走访座谈10学时

本学期带领第三督导小组分别到美术学院，经济学院，教育科学学院，管理学院，商学院等5个学院进行了走访调研和座谈。

4. 教学管理督导巡视督查活动完成2次4学时。

二、教学督导和督查中发现的问题

通过本学期平时听课和课堂教学奖听课，以及巡视巡查，我们欣喜地看到：我校教学规范有序，学生的上课迟到现象少了，教师上课都能提前到教室做准备，教师随意调课的现象也少了，学生的到课率也有很大提高。多数教师上课准备充分，教学内容丰富，有条理，重点突出，方法灵活，比较重视课堂教学改革和学生能力培养，能合理运用教学设备，PPT课件与板书并用，教学效果较好。

但在部分中青年教师讲课中仍然存在不少问题，如有的教师教学经验不足，讲课艺术和方法欠缺，讲课满堂灌，逻辑性差，重点不突出，不注重与学生互动，不注重学生的学习效果。有的教师整堂课单一采用PPT课件说课，不敢脱离课件，没有任何发挥性的讲授，没有板书，教学效果较差。还有的个别教师责任心较差，不认真备课，教学敷衍了事，应付差事。

通过教学管理督查我们看到，仍有个别教师不通过教务处和所在的学院随意换教室和调课，并且教师上课还有迟到现象；有部分学生早上起床晚，不吃早餐或拿着早餐路上吃或到教室上课吃，有少数学生上课有迟到现象；学生听课玩手机，打瞌睡，不专心听课，不记笔记的现象还比较严重；学校的后勤管理还需要进一步加强，有的教室门窗，桌凳，窗帘损坏严重，急需维修，有的教室桌凳不够，急需增添；这些问题需要学校有关部门引起高度重视，尽快予以纠正和改进。

三、几点建议

1．鉴于在听课中统计的，只有百分之六十五的教师讲课有板书的现状，学校要对全校教师提出明确要求，在提倡教师使用多媒体教学设备的同时，教师不能单一用PPT课件讲课，还要结合适当的板书，以保证更好的教学效果。

2．学校要鼓励教师进行课堂教学改革，在继承传统教学方法的同时，要求教师在课堂教学中积极使用新的教学方法，如慕课、对分式、互动式，讨论式等不同的教学方式，特别要注重启发和互动教学方法的运用。

3. 学校要做出规定，要求教师上课要对学生进行严格管理，认真组织课堂教学，根据不同课程的要求，在不需要学生使用手机的情况下，要求学生一律将手机装在包里，不准看手机。

4. 建议后勤管理处利用寒假时间，对全校的教室进行一次排查，对损坏的墙壁，门窗玻璃，窗帘和桌凳进行维修，对数量不够的进行添置和补充。

5. 建议信息中心，利用寒假时间对全校的多媒体设备进行一次排查和维修。

 

仝广东督导个人小结

2021—2022学年第一学期即将结束，现对本学期教学督导工作进行简单的回顾和总结。

一、认真履行教学督导员的各项工作职责，按照学校教学督导办的统一工作安排，在组长的具体指导下，圆满完成了各项工作任务。

本学期完成具体工作任务如下：

1.课堂教学听课10节；

2.院部教研活动：2021年10月11日-2021年10月12日，在组长沈熙林老师组织带领下，与马新明老师、翟江波老师一道，利用两天时间（折合约10个多课时），分别到美术学院、教育科学院、经济学院、光理学院、商学院五个院系的领导老师召开座谈会，深入了解各学院的教学管理和学生管理等方面的基本情况，听取各学院在教学管理及学生管理等方面的述求及意见，以便更好地做好教学督导工作；

3.“课堂教学奖”听课28节；

二、认真学习了习近平总书记关于建设教育强国的重要论述和习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南、教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知、“深化新时代教育评价改革总体方案”等文件和我们学校关于教学督导方面的文件精神和要求，提高认识，为进一步做好教学督导工作打牢坚实的思想基础。

三、几点感想：

1.我校的广大教师非常热爱我们的教育事业和我们的教学工作，对工作充满热情，认真负责，精益求精，一丝不苟，都能够圆满地完成学校安排的各项教学任务。

2.绝大部分教师，教学态度端正，教学准备充分，教学方法灵活新颖，教学手段多样合理，教学内容紧扣专业和教学目的要求，充实和有一定的信息量。教学特色鲜明，教学效果显著，圆满完成了课堂教学任务。

3.但也发现有极个别教师，备课不认真、准备不充分；知识贫乏，照本宣科；教学手段单一，不会组织教学，讲课不认真，课堂教学效果不好。

4.希望学校进一步加强对新进教师和青年教师的师德、教师上好课的基本功和课堂教学的基本素质的培训，提高他们课堂教学的能力与水平，更加有效的提高课堂教学水平。

翟江波督导个人总结

一、工作量完成情况

本学期共完成教学督导54学时，其中普通听课16学时，“课堂教学奖”复评课28学时，到美术、教科、经济、管理、商学院5个单位调研10学时。

二、督导工作情况

1.教学督导情况：

本学期听了不同学科50多位中青年教师的课，总的来说，我校教师大部分是优秀和称职的。整体素质较高，特别是“课堂教学奖”复评课教师备课充分，教学内容适当，准确有条理，重点突出，方法灵活，课程内容熟悉，阐述问题到位，认真细致全面。合理运用教学设备，PPT课件与板书并用，注重课堂师生互动，注重教学艺术和课堂教学改革，教学效果有了明显提高。

听课中也发现了一些问题：（1）个别青年教师教学经验不足，讲课艺术和方法欠缺；（2）有些教师整堂课单一采用PPT课件说课，照本宣科；（3）少部分教师讲课满堂灌，不注重与学生互动，不注重学生的学习效果检查。

2.学风建设越来越好

巡查及听课中很少发现学生迟到、旷课，听课过程中多数班级的学生认真听课，跟随教师的思路参与师生互动，课堂气氛良好。听课中也发现极个别学生上课玩手机。

3.院部座谈及巡查发现问题：

（1）经济、美术学院反应办公场地教室空间不足问题；美术学院班级学生多不利于教学，经济学院电脑不够，教师不够。

（2）少数学院少数教师对课堂教学奖不够重视，表现在学院没初审、少数参加者不重视、讲课效果差；

（3）教学楼卫生还有待改进。

                           

马新明督导个人总结

一学期的教学工作即将结束，为进一步做好教学督导工作，对以后的工作提供引导，现就本人在本学期的教学督导工作情况进行总结。

一、常规教学督导工作

1.在教学督导与质量监控办的指导下，认真学习《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》、《基于核心要素的高校课程质量持续提升机制探索》、以及中国传媒大学甘罗嘉主讲《教学督导工作艺术》等文件。11月24日收听了高校教师课程思政教学能力培训视频会议，培训主题：第1讲、《高校课程思政建设政策解读》，主讲：吴岩（教育部高教司司长）；第2讲、《中央高校课程思政建设组织与实施》，主讲：彭刚（清华大学副校长）；第3讲、《法学类专业课程思政建设统筹与实施》，主讲：马怀德（中国政法大学校长）。12月7日参加了 “学百年党史展经院风华”经济学院2021教学观摩活动。

2.认真落实在督导办指导下的督导工作，开学以来第三教学督导组在沈熙林组长带领下，通过听课、走访等方式对美术学院、商学院、经济学院、管理学院、教育科学学院等所联系的院部进行了多次教学督导。现将督导结果反馈如下：

（1）关于加强课程思政、围绕“立德树人”进行教学的情况：这五个院部教师教学中积极向学生传播正能量，能做到灌输与启发相统一、思政教学与理论教学相结合，坚守意识形态主阵地。围绕“立德树人”，深入贯彻国家关于课程思政的要求，将专业课程与课程思政相结合，力争将思想政治教育与专业知识、技能的培养融为一体，牢固树立马克思主义在意识形态的主流地位，促使师生不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

（2） 关于落实教风“十二率”、学风“八率”、新教学大纲落实情况：根据走访、查看会议记录等方式，我们了解到，这五个院部教师教学谨遵教风“十二率”、学风“八率”，课堂学习氛围良好。培养方案新增课程的教学大纲已基本落实。

（3）按照本学期督导办的工作要求，督促这五个院系进一步完善二级督导工作。

二、听课基本情况

本学期课堂教学奖听课28节，平时听课16节(其中在学习通听课10节)，联系的学院走访、座谈、折合课时10节，教学楼巡视3次（折合课时6节），参加经济学院教学观摩活动听课5节。共计65节课。

通过听课可以看到，绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清晰，按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。对所讲述的课堂内容熟悉，能做到理论与实践相结合，教学方法灵活多样，具有针对性，启发性，案例准确、生动，PPT课件的应用恰到好处，师生配合比较默契，课堂气氛比较活跃。这说明我校绝大部分教师的教学业务水平，教学方法和教学效果是好的，是值得肯定的。但也有一些不足之处，主要表现在：

1.教学方法仍需进一步研究、改进，目前仍有部分教师教学方法呆板，对学生缺乏启发、引导，没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果。

2.由于现代教育技术发展很快，老师们基本上都用多媒体进行教学，部分老师在使用PPT课件进行教学时，忽视了板书的作用，存在教学内容过多，课堂设计不合理，课件制作不够精细，课件播放过快等问题。

3.部分教师备课不充分，不努力，不主动，重难点不突出，整堂课照PPT课件宣讲，对课堂纪律不管不问，对学生迟到、缺课的管理不够严格。

三、相关建议

1.各学院应该向经济学院那样，组织开展“学百年党史展经院风华”经济学院2021教学观摩活动，每学年开展1-2次教学观摩活动，通过开展教研活动，进一步研究教学内容和教学方法的创新，特别是对青年教师的培养及规范要求，提倡以老带新，制定青年教师听课制度，切实提高教学质量。

2.进一步加强学生思想、素质、课堂纪律等方面的教育，形成齐抓共管，以减少迟到、早退、缺课等不良现象。

3.希望教学奖活动不要流于形式，为了评奖、评职称而进行，能否让评选出特等奖、一等奖的教师在适当的场合作一节公开课，让其他教师，尤其是青年教师通过听课得以提高。

                             

董壮龙督导个人总结

一、本学期主要工作

9月13号，随王校长等检查了4个学院开学第一天上网课的情况，并与个别学院领导进行座谈，约3个课时；9月27号我们督导组一起走访了本期负责督导的4个学院，座谈了解情况、征求意见、打印课表，约3学时；听网课6节；常规听课15课时，教师课堂教学大奖赛听课29课时，总计约56课时。

二、督导工作感悟

我前两年的督导总结，主要关注的是督导中发现的一些问题，并根据这些问题谈了一些自己的看法。本次总结简单谈一下我校这几年在教学方面的进步：

1.教师队伍整体优化

各学院部教师无论从学历、职称，年龄结构上，都较以前更加合理、整齐。特别是高学历、高职称、双师型教师比例逐年提高，能够胜任目前教学需要的各项工作。但部分学院由于年青教师外出进修读博、休产假等原因，短时师资比较紧张。

2.学生参与教学活动的积极性提高

与前几年相比，学生上课出勤率、听课率、课堂纪律及课上课下参与教学活动和师生互动的积极性有明显改观。这与上课教师的严格要求和引导，以及讲课质量提高密切相关。

3.课程思政建设意识明显增强

各科教师在课堂教学活动中，教书育人、立德树人的理念已逐渐形成，不少教师已经能够将师政教育有机融入到专业课程教学之中。

4.线上线下相结合成效显著

线上线下相结合的教学模式已为广大教师所接受，大多数教师在课堂教学的同时，都会利用学习通、微信群等多媒体进行辅助教学和互动，成效显著。

5.教学质量显著提高

由于以上诸方面的提高，我校的课堂教学正在由过去不少教师照本宣科（照屏宣科），学生被动听讲，逐步转变为可脱离教材教案，采用灵活多样的方式方法开展教学活动，讲活教学内容，进而启发、引导学生主动参与到教学活动中去，师生互动，共同努力提高教学和学习效果。

   

杨予平督导个人总结

一、本学期工作量完成情况

1.本学期常规听课十四节；

2.本学期课堂大奖赛听课二十七节；

3.本学期图书馆巡视四节；

4.本学期开学初组长刘兴喜带着我们走访了对口学院，了解学院情况和需求，征求了意见。

二 、问题反馈

本学期整体情况良好。教学秩序良好，学生迟到早退的现象少了，到课率高了。教师对课堂教学也更重视了，课堂上大部分老师除了关注教学内容，更加关注学生的学习情况。学生的学习氛围也比较浓，过道里，走廊中，图书馆里，小路旁，湖边，都不乏学生读书的身影。

教学过程中仍有一些问题需要引起重视：

1.个别教学秘书对课堂教学重视不够，课堂上随意把任课老师叫走，扔下一班学生不顾。而且从思想认识上根本没把课堂教学当做是很重要的事情。

2.有些教学设备得不到及时的维修，例如投影器模糊不清。严重的影响了教学效果。学生有意见，老师很无奈。

3.新建学院的师资培训应该引起重视，尤其是半途转岗到教学一线的老师，光有实践经验和热情是不够的，要知道什么是上课，怎么上课。

以上是本期工作中自己的一些看法，想法。仅供参考，不当之处还望指正。

苏本庆督导个人总结

一、完成工作量情况

本学期我同我们督导小组根据学校督导工作安排，完成了以下几个方面主要：

1.我们组2021年8月18日——21日分别在机电工程学院、外国语学院、计算机与信息工程学院、药学院及心理建康教育咨询中心五个单位进行座谈调研工作；

2.在学生未返校进行线上上课期间，我们对网上上课情况进行了督导督察听课（本人随机听课4人节次）；

3.本学期我们小组均已完成了学校安排课堂教学大赛听课任务（每人听课28节）和督导小组的集中听课工作，全部超额完成本学期督导工作量。

4.本学期，根据学校工作安排，我本人参与了开学初学校教学单位开学准备及网上上课情况的督察工作。

5.在对五个教学单位的调研过程中，五个教学单位为我们提供了本单位承担教学任务的教师上课课程表，并提供了需要我们特别关注的教师名单，我们集中对五个教学单位的部分教师进行随机听课（集中听课10节）。

我们根据实际教学情况通过不同方式与相关学院反馈和交流，对被听课的教师进行了交流和指导。

二、座谈调研工作情况

在座谈调研工作中，五个教学单位的领导均向我们介绍了本单位基本情况及本学期工作安排情况、教学工作的思路和方法及目前仍存在的困难和问题。在座谈调研中，我们深入了解了五个教学单位在组织二级督导方面的情况，五个教学单位均向我们介绍了他们开展二级督导的领导组织、管理办法、工作安排、反馈措施等方面的情况。

在座谈中，我们督导小组也向相关学院反馈了我们在听课中发现的问题，提醒相关学院进一步做好深入工作，以进一步提高教育教学质量。

三、课堂教学工作情况及需要解决的问题

无论是平时听课、还是教师课堂大赛的听课，无论是集中听课、还是单独听课，我们小组均不提前打招呼，以了解教师平时上课实际情况。

听课中，我们认为绝大多数教师课前准备充分、备课认真；在实施课堂教学环节关注学生，能认真组织教学，注重课堂气氛营造，积极与学生互动，讲课认真，教法得当，内容丰富，教学效果良好，整体水平有较大幅度提高。但也发现仍有部分教师在讲课中层次不清，条理不清，没有起到提纲携领的作用；仍有个别教师没有认真备课，对教材没有真正吃透，内容不熟，把握不住教材，照本宣科，甚至读教案、读PPT，不注重课堂氛围的营造，讲课无激情；有的教师课前组织教学不到位，课堂秩序不好不进行干预和教育；个别教师过分依赖PPT，课堂上读课件，点击过快，学生反应不过来，理解不了消化不了。特别是我们引进的部分双师型教师存在普通话水平低、专业理论基础薄弱、教学基本功差，工作思路和方法没有调整到适应大学课堂教学上来，这一部分教师需要我们特别关注，给与更多的指导和培养，以进一步提高他们的教学水平。我们还要重视新进教师教学的基本教学技能的培养工作，让他们能尽早的适应教师的教学工作。我们还是需要让广大教师认识到：人是真正的多媒体，教师是编剧、是导演、是演员，教师是讲台上的表演艺术家。PPT等教学技能的运用是辅助教学的手段，而不是主要教学方法，教师只是利用PPT等现代教学技术提高教学效率和教学质量，在教学中教师应发挥主观能动作用，通过多种科学教学方法的运用、通过教师编、导、演等丰富多彩的具体教学行为，让学生通过丰富多彩艺术享受，高效的学到知识和技能。

我们在听课中发现极个别教师工作责任心不强，对学生不负责任、对工作不负责任。如个别教师课前准备不充分，讲课时课时分配不合理，大部分时间由学生回答问题，或由其他几个学生对学生回答的情况进行评议，剩下一点时间讲课时，内容还跑题；有个别教师在机房上课，机房无投影设备，学生用机也不受教师机控制，教师只管讲，教师对学生在干什么也不管不问，这样的教学，学生能学到什么？这样的教师会给学生留下什么印象？这需要我们认真思考。希望学校、院部要进一步加强教师职业道德教育，强化教师工作责任心，让日常工作中起到示范作用，全方位对学生起到正面的教育作用，为国家培养出高质量优秀人才。

在调研过程中听到并在听课过程中看到，我们上课时教室内学生数太大，如英语公共基础课、公共数学基础课等。百十人的规模，再加上投影设备老化、音响设备落后或损坏、教室窗帘损坏，教师工作量又大，会严重影响教学质量的。还有专业外语课，要求60人规模上课，当时设计的听力教室是40台设备（原要求规模30人,10台设备备用），也容不下这么多学生上课，像外语类专业课一样的课，规模过大，对教学质量影响很大。

我们多次反映的教室内的破棹烂凳问题、多媒体设备老化问题、教室窗帘损坏问题等长时间也没有得到解决。我们是高校，这样的硬件条件应该不会达到教育质量评估标准吧？希望学校切实重视起来，改善我们的教学条件，创造良好的教学环境，为我们提高教学质量打好坚实基础。确保教育教学质量的提高。

刘兴喜督导个人总结

在学校和督导办的具体指导和安排下，我和我们督导组的其他老师一起，认真履行教学督导员的职责，圆满完成本学期的教学督导工作。现将工作情况总结如下：

认真完成各项督导工作。在听课前，我们组与所联系的人文学院、马克思主义学院、化学与材料工程学院、物理与电子工程学院的领导和教师代表进行了座谈，征求他们对我们督导工作的意见和建议。对我们开展督导工作有了很大的帮助。

听课方面，日常课堂教学听课，本学期采取和小组的其他两位老师一起听课以及个人听课相结合的方式，日常课堂教学听课（16节），参加课堂教学大奖赛评议工作（29节），共45节。

从听课情况看，绝大多数老师备课充分，教学态度认真，能按时上下课，学生到课率高，听课率也较高。

通过课间时间对学生的走访，结合听课的情况，教学方面还存在一些不足。

上网课方面，尽管有网络和设备方面存在的各种客观原因，但是有的教师在上网课时，讲与教学内容无关的话太多，有的教师不按教学时间上课，随意性比较大。

日常上课方面，以学生为中心，注重师生课堂互动不够，满堂灌现象比较普遍；教学时间分配不够合理，照本宣科，不联系实际，不讲本专业的前沿学术发展和最新研究成果；教学重点不够突出，教学难点讲的不透，不知道如何突出重点，突破难点。教学手段不够灵活，对新的教学方式方法应用尝试的不多。课堂组织教学的不多，对学生做与学习无关的事情熟视无睹。教师要注意自己的知识更新，给学生及时本专业最新的思想、成果、资料、信息。比如经济学方面，应该让学生去关心经济方面发展变化的最新动态，从而了解它的趋势，而不是只举以前的例子，抱着原来的PPT上的不变，甚至有的数据是零几年的。

课堂思政方面，与马克思主义学院的领导和教师座谈。大家都认为不能为了思政而思政，学生喜欢上既生动又深入的思政课，既有丰富的案例和生动鲜活的讲解，又能结合理论引入深思的课课程。学生希望有条件可以进行互动式教学，根据自己所学的内容举行辩论、情景，参观演讲或实践，教师上课时应分析时政热点，布置课外作业应让学生了解国家大事，了解党史和国家历史，并让学生在课堂上回答教师提出的问题。

在督导中发现，有的学生两节课连上，在上完第一节课后就不上的现象，特别是合班上课特别明显，有的也与有关教师进行了沟通，希望加强组织教学工作。

在与学院座谈中，有关学院反映，有关部门布置的与教学无关或关系不大的事情太多，老师、教研室主任、教学院长感到陷入事务性的时间太多，影响对教学工作的思考、研究，希望引起重视。

徐素华督导个人总结

一、督导工作任务

本学期由疫情缘故，网络听课12一节，正常听课28节，教学课堂奖听课28节。到相关学院召开学生座谈会一次，到学院巡查一次。

二、网课督导

由网络平台进入网络听课。首先查阅教学平台上的教学资料。

教学资料方面：

1.作业布置和作业批改都有详细记录；

2.网课的签到率基本上全勤；

3.网课讨论，选人，解疑，现场指导学生的环节作的比较完备；

4.按照教学大纲逐章进行网课。

最可贵的是作直播课的教师，网课中作到网课直播实数不易，既要克服技术上一些难题，又要作到直播课内容的精练。这确实需要过硬的教学基本功。在直播课中，恪守教师职业道德，敬业授课，能紧扣教材找出章节的知识点，重点。条理清晰，例子生动，既阐述了论点的内涵，又浅显易懂，达到到教学目的。直播课的连麦，及时解答问题，给学生以想像的空间。直播课中的教师无一例外，在开学的第一课都选择了《抗疫篇》，《抗洪篇》满满的正能量，充分体现了课堂思政，体现教师对学生的关怀。

不足之处，有些教师在网络课上选择别院校教学视频，从头到尾没有课堂指导。

三、课堂教学督导

广大教师都能执行教学大纲，完成教学计划。备课认真充分，而且都有驾驭教材的能力，教学内容，教学方法和教学手段运用都较好。教学进程较为规范，教学秩序较为良好，教学氛围和谐。

教师共同的特点 ：

在教学过程中广大教师专业知识熟练，讲课内容丰富，知识系统。课堂举例生动，尤其一些案例典型，且为最新前沿，对所述专业内容起到很好的切题诠释；

授课中教学内容与课密切配合，内容详实，观点精密。广泛引用名家名言名著，分析形象引人入胜。

不足之处：

1.有的教师照本宣科，略显呆板。有的教师面面俱到，重点不突出，有的教师局限课本，思路不够开阔，知识视野较窄，削弱教学效果。

2.没有很好针对学生的实际能力，启发引导学生运用专业知识分析觧决问题，在培养学生创新能力方面还有些欠缺。

四、课程思政

广大教师发挥课堂育人的主渠道，结合专业特点，深入挖掘课程思政元素有效融入课堂教学，切实提高课程育人的能力，教师善于抓住时事新闻对学生开展思政教育，引导培养学生具有形成概念和解决问题的能力和独立思考的能力，引导学生形成大学思想。

思政不仅仅在课程，在日常的生活中也体现思政元素。比如数学院建立了《高等数学》学群，群中有教师解决学习中的问题，而且常有教师发些正能量的文章。

3D打印学院教师课程中拓展学生的视野，引入国外先进3D技术方面的动向，告诉学生在科学技术方面与国外尖端技术方面差距，我们应向那个方面努力，激发学生科技强国的信念

本学期教学督导工作以“学生为本＂为教学督导理念，以培养学生创新意识，创新思维，创新能力。全面提高学生素质为督导工作的中心，以开新课，开新课的青年教师和外聘教师为督导的主要对象。积极开展课堂教学督导，进行课程思政教学调研，参加有关学院教学活动。我们小组圆满完成教学督导工作计划。

 曾淑畅督导个人总结

经过一个学期紧张而忙碌的工作，在校教学督导与质量监控办公室的正确指导下，我严格履行教学督导员的工作职责，尽心尽力，圆满完成本学期的督导任务。现将本人工作情况总结如下：

一、个人督导工作情况  

本学期完成的工作量如下：收集整理材料“课堂教学奖”教学效果调查表140份；“课堂教学奖”教学评议表28份；课堂（日常）教学听课记录评议表10份；“课堂教学奖”的评分情况为两头小，中间大，基本符合评分规律。

本学期日常教学听课10学时；《课堂教学奖》听课28学时；调研座谈5个院部门。超额完成了督导员的工作量。

1.思政教育方面

本学期初苏主任带领我们小组一起专访了计算机学院，机电学院，外国语学院，药学院，大学生心理健康指导中心共五个院部。通过调研了解，看到了五个院部都在积极努力落实各项教学工作，进一步推进课程思政建设，抓好教师队伍，落实“以学生为中心的理念”，让每一门课程都承担好育人责任。

2.授课教师情况

从教师授课情况看，多数教师教学效果好，教风严谨，教学态度认真，课前备课充分，教学内容组织适当、准确，讲课条理清楚气氛活跃，遵守教学纪律按时上下课，课堂教学注重改革和学生实际能力的培养，让学生在课堂上真正学到将来工作中实用的技能，并取得了较好的课堂效果。多媒体课件教学，多数教师都采取课件与板书相结合讲课，课程信息量大，内容充实，课堂教学越来越受到学生的欢迎。

我在听课中也看到了整体上课堂的教学质量，课堂效果，老师对学生的要求均有较大的提高。同时各部门反映的共性问题有缺专业的教师，缺评职称的指标，缺相关的场地和建设经费等问题。      

二、相关的建议

（1）各学院应该更加重视对教学的组织与管理，经常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的研究和改革，特别是要对青年教师进行及时培养，规范要求，提倡青年教师听课制度，切实提高教学质量;

   （2）应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时采取措施，减少教师对课件的依赖性，真正发挥教学课件的“辅助”作用;

（3）进一步加强学生思想、素质、课堂纪律等方面教育，形成齐抓共管，以减少迟到、早退、缺课等不良现象。

                           

王晓萍督导个人总结

本学期的教学督导工作已顺利结束，为更好地总结经验，对以后的工作提供指导，现就本人在本学期的教学督导工作情况进行总结。

一、开学初期在组长苏本庆的带领下，分别到计算机学院、机电学院、外国语学院、药学院，心理健康指导中心五个院部进行了调研。（调研报告组长已提交）在组长的带领下，到五个院部进行了小组集体听课10 人次。平时听课过程中，对青年教师课堂教学的引导比较突出，了解调查部分青年教师在常态化教学中的情况，对于存在的问题给与指导，充分肯定他们的成绩，客观公证地指出他们的不足，并提出改进的意见或建议。

二、课堂教学奖听课27人。经过几年的课堂教学奖比赛，全面提高了教师的教学水平，大多数教师教学理念新，能够把思政教育融入课堂中；教学设计新颖，教学环节衔接连贯；课堂教学中充分体现了学生的主体作用。从整体上看，参赛教师课堂授课认真，教学过程严谨，重难点突出，注意学生学习积极性的调动，课堂效果好。有几位教师讲课活泼自然，语言流利规范，重视学生的体验与参与，重视学生思维及能力的培养，参赛教师讲课各有各的特点，有的亲切，有讲有练，有的全面严谨，在教学环节的安排，教学内容的设计，学生能力培养等方面都有自己的特点。

三、存在的问题

1.个别教师教学方法的运用有待提高更新，课讲的不活，课堂气氛沉闷，缺乏教学新理念，新方法的研究。

2.教学环节不够完整，结构层次不够清晰。个别教师上课无提问，或在教学过程中提问时间较长，影响本节课的教学进度，在知识的传授过程中，教学层次出现混乱的情况。

3.课堂上大部分教师都能全力组织教学，提高课堂控制能力，但个别教师在教学中组织能力薄弱，缺乏课堂思政教育渗透，教师的控制课堂能力非常重要，教师的情绪和状态对于课堂气氛的影响也非常大。

张振台督导个人总结

一、本学期完成的工作量

1.普通听课听20位老师的课，共40节;

2.小组听课，17位教师共17节课；

线上听课，2位教师，2节课;

3.课堂评奖听课，26位教师，共26节课;

4.对体育学院资料室，新闻传播学院资料室情况了解共4课时;

5.参加音乐学院教师座谈会和生命科学与基础医学学院学生座谈会共4课时;

6.参加音乐学院学生期末考试17课时;

7.参加督导会议学习交流4个课时。

以上工作量共114课时，超额完成下半年工作量。

二、教学质量情况

1.普通课

37位教师涉及到音乐学院、体育学院、新闻传播学院、外国语学院、管理学院、教育科学学院、美术学院、计算机与信息工程学院、数学与统计学院、生命科学与基础医学学院等不同专业。收集学生意见，了解学生学习效果。发现教师教学不同特色和亮点。如:美术学院李慧红老师，我跟踪听课。李慧红老师讲课方法新颖，很有特点。李慧红老师主动向学生征求意见，了解学生需求，及时解决学生学习中遇到的问题。讲课针对性强，方法灵活，很有趣味性。还有外国语学院的李泊宏老师，上课对学生认真负责，和学生交流互动。让学生用短语造句，提问学生发言。板书内容充分，讲课方式新颖，方法灵活，有趣味，不枯燥。学生们认为李泊宏老师的课涉及面广，能引入课外知识丰富课堂内容，剖析深刻，讲述表达清晰，生动细致有收获。

2.课堂评奖课

26位教师都能做到提前到课堂，精神饱满，衣着洁美大方，注重师德师容，教态仁爱详和。大部分教师授课中板书与PPT相结合，熟炼运用现代教学设备，不照本宣科。语述适中，普通话标准。对课程内容娴熟，讲课理论联系实际，详略得当，重点突出。能反映本学科专业的新思路、新成果。注重应用型人才的培养。教学方法灵活，讲练结合，因材施教，立德树人。如:美术学院的乔素娟老师给我印象深刻。乔老师注重趣味审美教育，讲课条理清晰，详略得当，重点突出，讲练结合，很有艺术感染力，还有人格魅力。学生们都很滿意。少数老师讲课普通话不够标准，语速过快，重点不够突出，教学时间分配不够合理，讲课只是低头看课本，不看学生，没有互动和交流，枯燥乏味，没有美感。有的老师课件制作不精细，字体偏小，不清晰。板书课件配合不好，影响课堂教学效果和质量。

三、教学质量思考和建议

1.怎样高效推进课堂教学改革？就是要让教学活起来，打造金课，告别水课。师生互动交流、精讲，多练。引导教师研究教学方法，转变教学理念，更新教学内容，创新教学方法和教学手段，提升创新能力。

2.怎样高效推进课堂教学改革？就是要让教学美起来。以美育人，教师要德高，学高，艺高。把思政美德融入教学过程。让内容美，形式美，声音美，效果美！培养出德、智、体、美、劳全面发展的有用人才。